实践活动培训精选.ppt

如：天山山地野生椒蒿和人工种植椒蒿的考察与研究 做活动计划时间不宜太短，一般在三个月以上，特别是比较大型的实践活动，作为以课外活动为主的实践活动，短时间开展完成全部项目是不现实的。 一个完整的，优秀的科技实践活动除了它的真实、可靠、科学、规范清晰，具有一定的是示范性、教育性外，还必须把课题做全、做深、做广、做细、做大、有始有终有结果。 我们有些课题选得很好、很不错，很有区域和地域特色，这就是优势，但是很遗憾却不会做。项目实施过程简单、肤浅，抓不住重点、抓不住问题，课题的研究也都停留在浅层次的、低水平的层面上，只是泛泛的调查、走访、了解等。自然就做不好、做不全、做不深、做不细、做不透，课题缺乏探究性和创新性，缺乏大量的有价值、有说服力、质量较高的一手资料，图片资料大都是风景照。 3、完整的原始资料。 包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该项活动的真实性。根据学校条件，尽可能通过各种方式保存整理开展实践活动过程的各项实录资料。如活动过程照片、录像，必要的实物，学生笔记、论文等。参赛时使用独立的资料袋分类整理上报。原始资料要精选,不要无选择地全部都报送。 要重视活动材料的记录和整理。申报优秀活动奖的材料要规范，因为评审委员会不可能现场观摩所有的活动，更多的要通过申报材料来感觉活动的存在及其效果。所以，申报材料的规范与否对评审很重要，而活动材料的及时记录和整理又是申报材料是否规范的前提。活动的组织者、指导者、辅导者既然花了极大的心血来策划、设计、组织、实施活动，应该再多花一点精力整理好活动的材料。 4、确切的实施结果。 由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。对于学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30%以上。 对以上内容要求我的理解是要求我们对开展科技实践活动的整个过程写出一份完整详细的活动报告。校以上实施单位是指市教委、科协及科研单位等。 5、总结收获与体会。 包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。 如：在今年的青少年科技创新大赛中，有相当一部分科技创新竞赛项目没有科技含量、更没有创新点，项目质量还有待提高。科技实践活动，就是要突出“科技”和“创新”。还有些项目有科技含量，有创新点，但制作还要精细些，构思在进一步合理化，更加符合科技创新的“三性”原则。 2、选题过大，目标不具体，任务不明确，研究方向多有随意性。如：研究节水，把植物、献爱心也都扯进去了，明显偏离主题，方向不明，目的不明。综合实践活动，内容随意，没有主题，没有方向。 一个完整的，优秀的科技实践活动除了它的真实、可靠、科学、规范清晰，具有一定的是示范性、教育性外，还必须把课题做全、做深、做广、做细、做大、有始有终有结果。我们有些课题选得很好、很不错，很有区域和地域特色，这就是优势，但是很遗憾却不会做。项目实施过程简单、肤浅，抓不住重点、抓不住问题，课题的研究也都停留在浅层次的、低水平的层面上，只是泛泛的调查、走访、了解等。自然就做不好、做不全、做不深、做不细、做不透，课题缺乏探究性和创新性，缺乏大量的有价值、有说服力、质量较高的一手资料，图片资料大都是风景照。 四、申报要求。 凡参与了“科技实践活动”的在校小学、中学（包括中等师范学校、中等专业学校、职业中学、技工学校）的学生，均可以集体的名义和科技实践成果，向当地活动的组织单位申请优秀活动奖。 申报材料包括：申报书、科技实践活动报告一式2份。原始材料（活动记录、照片、录像等）和新闻报道材料等作为附件，上报1套即可。明年科技实践活动申报活动简介要求为500字。 五、展示。 全国评委会根据先进性、系统性、示范性和真实性的原则，确定一定数量的优秀科技实践活动在全国比赛期间展示。优秀科技实践活动展示展板尺寸为：宽95cm，高150cm。展板由组委会提供，展示内容由各省（区、市）提前制作，由各代表队领队带到现场布展。 六、表彰和奖励 创新大赛评委会从入选展示的优秀科技实践活动中评选出一、二、三等奖，由大赛组委会颁发获奖证书，各奖项的获奖比例约为一等奖15%，二等奖35%，三等奖50%。一等奖中将评出10个优秀科技实践活动（“十佳”优秀科技实践活动），并颁发奖金。 教师优秀科技实践活动方案设计 “活动方案设计”是指导教师对学生活动前的一种组织、策划过程，是预设的过程，教师起着“设计师”的作用。你设计的活动方案是否合理、可行，思路是否清晰，是否贴近学生生活实际，能否调动和吸引学生的参与欲望，活动中可能出现的问题，及应急预案等等，直接关系到学生科技实践活动的成败。这些都