亮点让文章“靓”起来.ppt

高考写作要求 一、基础等级 1.符合题意 2.符合文体要求 3.感情真挚,思想健康 4.内容充实,中心明确 5.语言通顺,结构完整 6.标点正确，不写错别字 二、发展等级 1.深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的联系，观点具有启发作用。 2.丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 3.有文采用词贴切,句式灵活, 善于运用修辞手法,文句有表现力。 4.有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 有文采 1、用词贴切 2、句式灵活 3、善于运用修辞手法 4、文句有表现力 运用排比对下面文段的观点进行进行阐释。 成功就是完成每一件小事。成功并不是高不可攀的，它不是一般人无法征服的珠穆朗玛峰，它只是我们面前的一个个小土堆。换句话说，人在任何时候都会成功。 下面是关于“自立”的一个作文片段鉴赏后对关键词语运用排比展开论述 Ａ段:德国的布莱西特说过：“不管我们踩着什么样的高跷没有自己的脚是不行的。”这说明一个人不能永远依靠他人生活，只有依靠自己的力量，才能走自己的路，如果一味依靠他人你将一无所有。 对下列抽象说理的文段用形象化的语言进行阐释 时间是公正的，如果你充分地利用了时间，你就会有所收获；如果你浪费了时间，你就会两手空空，后悔一生。 * * “亮点”让文章“靓”起来pangjh? 导入：孔子云：“言之无文，行而不远。”近几年高考满分作文中，一篇篇文采飞扬的佳作成为话题作文的一大“亮点”。每个同学都希望自己能写出漂亮的文字，渴望自己的笔端流淌出清新 、活泼的小溪。怎样在较短的时间内使自己的语言表达水平有较大幅度的提高，让自己的语言运用能力从“下里巴人”奔向“阳春白雪”，是萦绕在许多同学心中的一个挥之不去的梦。方法似乎很多，又常常令这些同学无所适从。我以为，学会熟练、灵活地运用排比比喻是见效较快的“处方”之一。  学习目标： 1.熟悉高考写作要求，并能在写作中注重应用 2.训练排比比喻修辞，增加语言文采，提高发展等级。 阅读下列文段，体会语言的艺术特色 “回顾历史，忧大于喜。20世纪可谓成就巨大，但也损失惨重：历史上战乱不休，但哪一个世纪能比得上20世纪战乱杀人多？人类历史上暴君跌出，但哪一个人能比得上搞种族灭绝的希特勒？人类历史上武器无数，但哪一种武器比得上20世纪的原子弹能在瞬间夺走十几万人的生命？” 分析：修辞让你的语言亮起来.理趣盎然，情采并茂的文字，谁都会阅后大悦的，最简单的扮“亮”法当然莫过于修辞了。排比会有飞流直下，一泻千里，气势磅礴，波澜壮阔之感。 短短几句话，连用三个反问句组成排比，言之凿凿，咄咄逼人，让对方难以招架，令听众为之折服。?? 巧用排比句说理，能造成一种飞流直下、一泻千里的气势，它会不由分说地把你裹挟到那奔腾的激流中，让你去感受它那鞭辟入里、雄辩有力的阳刚之气，去领略它那大气磅礴、不可遏止的巨大力量。 思维点睛 :在高考阅卷中,如果考生能够恰当地运用精彩排比段,作文一定会锦上添花. 一运用排比  增强语势 特别提示排比性语段大体有如下形式:一是事例式排比段;二是比喻式排比段;三是引言式排比段;四是抒情式排比段;五是人物式排比段. 当我们第一次用钥匙打开房门是成功，我在校报上发表了一篇文章是成功，做对了一道难题是成功，甚至只学会开关电脑也是成功，或许有人会说邓亚萍是成功者，盖茨才是成功者，乔丹是成功者，我不认为，与他们相比，普通百姓并不差，每做成一件小事，就算是一次成功，差别只是事情大小而已。 Ｂ段:德国的布莱西特说过：“不管我们踩着什么样的高跷没有自己的脚是不行的。”也许你有富裕的家境，也许你有身在仕途的父母，也许你有父母为你铺就的人生坦途，这些用金钱、地位和宠爱做成的“高跷”会使你在人生之路上昂然阔步且四平八稳，可一旦“高跷”倒了，你便会重重的摔倒在地，除了落个鼻青脸肿外一无所有——你没用自己的双手摘来的浆果，没有用自己的头脑设计的未来，更没有用自己的双脚走出的人生之路。 ? 通过这样的修改，语段的内容变得充实丰满，节奏比较自然流畅，语气相当充沛雄辩。点评：Ａ段文字内容空泛肤浅，没有深度，没有力量。“高跷”的内涵不具体，“一无所有”也空洞无物。Ｂ段文字使用两组排比句，第一组使“高跷”的寓意现实化，概括凝练地列举了现实中存在的导致青少年产生的依赖心理的客观因素，第二组排比句将“一无所有”的内容具体化，由轻到重，层层深入地论述了依赖心理的危害，言之有物，很有说理的气势，雄辩有力。 仿照下面的语段,以魅力开头另写一个语段._ 风度是大雨中为人撑开的小伞,风度是焦阳下替人遮阴的大树;风度是诸葛亮空城上坦然的琴声,风度是周总理外交中从容的回复;风度是指挥家飘逸的手势