海淀二模语2016文试卷讲评剖析.ppt

学生答案示例二：4分 此句运用拟人手法（1分）；将“群芳”拟人化，成为诗人的朋友（1分）；此句仿佛诗人对亲密朋友的一句趣言，体现了诗人的爱花之心（1分）；第一人称的运用更拉近了诗人与花的距离，抒发了作者对田园生活的喜爱（1分） ，展现了一个怡然自得的归隐诗人形象。 学生答案示例三：3分 诗中的“群芳休怪我”运用了拟人的手法（1分）；希望花朵们不要怪自己来得晚（1分）；通过拟人手法生动形象地描绘出了花园中花色正好的美景（修辞效果表达不当），将花比作人，也体现了诗人对园中群芳的喜爱之情（1分）。 16．下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是（3分） A．“全能型城市”的特点让北京患上了交通拥堵、环境污染、资源短缺等“大城市病”。 文本依据：第一段 随着城市规模不断扩大，人口膨胀、交通拥堵、环境污染、资源短缺等问题已使其不堪重负。 以解决北京由于大规模膨胀造成的“大城市病” 17．根据文意，在文中横线处填入文字，将内容补充完整。（4分） 【第四段】关中地区沃野千里，经济发达，这是其历来被作为畿辅重地的另一个原因。人口众多、经济富庶的畿辅能为王朝的赋税收入提供保障。畿辅在经济上的作用与其在军事上的功能颇为相似。天下治，则为中央提供 ；天下乱， 。其经济实力的强弱，直接影响王朝的经济来源，甚至是兴废盛衰。 【第三段】畿辅护卫国都，可以作为军事屏障，在太平时期发挥防御作用，在非常时期对国都提供最及时的军事支援。 答题容易出现的误区：天下乱，提供军事方面的帮助。根据本段信息，应是提供经济方面的援助或保障。 答案要点： 赋税收入；则为中央提供最及时（或“较充分”）的经济援助（或“物质保障”）。 （每点2分，共4分。意思对即可。） 18．为实现京津冀一体化推进，河北省出台了相关文件，明确了保定、廊坊等作为畿辅城市的功能和发展方向。请根据下面的示意图和文章第一段内容，简要分析作为畿辅城市的保定和廊坊，在“京津冀一体化”构想中，将如何与首都北京相互促进。 18．答案要点： ①保定、廊坊对北京：分担、承接北京部分职能（1分），缓解北京人口、交通、环境资源等压力，有利于解决北京的“大城市病”。（后两点答出一点即可，1分） ② 北京对保定：提高其政治、文化、教育水平（答出两点即可得2分）。 北京对廊坊：促进当地经济发展（2分）。 （或“促进当地就业，提高其科技和服务水平”。答出两点即可得2分） 学生答题示例一：6分 （1）保定承接行政机构、事业单位、高等院校可以促进保定政治、经济、教育的发展（2分）；同时解决北京的人口膨胀、资源短缺等大城市病（1分）。 （2）廊坊承接服务区、新兴产业，吸引北京人前往促进廊坊经济发展（2分）；同时使北京人口外流缓解北京的城市压力和负担（1分）。 学生答案示例二：4分 （1）保定市承接北京市部分行政机构、事业单位、高等院校（1分）；北京促进了保定市文化科技发展。（1分） （2）廊坊市承接北京现代服务区、新兴产业，促进了其城市文化、交通的发展；(1分) （3）两座畿辅城市的构建，都将有效缓解北京市因城市规模扩大引发的人口膨胀、交通拥堵、环境污染、资源短缺等“大城市病”。（1分） （答题思路较乱） 学生答案示例三：3分 借京津冀共建“畿辅新区”，保定将承接一部分北京的行政机构、事业单位与高校，廊坊将承接现代服务区新兴产业，（1分）这样这两座城市既发展了当地的经济（1分），又帮助解决北京由于大规模膨胀而产生的大城市病（1分），相互促进，一举两得。 19.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（4分） A．小说按照时间顺序展开故事情节，以季节特征的变化来凸显人物命运的变化。 B．从文中看，涂弦夫的形象气质、性格特点与他的书法风格有着某种内在关联。 C．吴一品与涂弦夫论茶“各是各的享受”一句意味深长，两人的见解不谋而合。 D．第二次看到老头写地书涂弦夫为他叫“好”，能看出他理解了老头的生活态度。 E．这篇小说在平实的叙述中蕴含着作者理性的思索，内涵深刻，给读者以启迪。 20．吴一品这个人物在小说中有怎样的作用？请简要分析。（6分） 次要人物在小说中的作用： 对主人公形象塑造的作用，对主题的作用，对情节的作用，其它作用。 次要人物是怎样的人，他的语言行为对小说、对主人公都有一定影响。 20．吴一品这个人物在小说中有怎样的作用？请简要分析。（6分） 答案要点： 吴一品是一个有雅趣、能洞悉生活本质的名士，他的这些特点丰富了小说的文化内涵；他是主人公的知己，对主人公的生活态度、处世原则、思想境界等有指点和引领作用，使主人公的形象在变化中变得丰满；吴一品的言行推动了故事情节的发展，他的“知白守黑”“各是各的享受”点化了涂弦夫，才有后来涂弦夫为写地书的老头主动叫好的情节；同时他的这些