未来我们必须具备的品质.ppt

2017年4月1日 人类发展的目的在于使人日臻完善；使他的人格丰富多彩,表达方式复杂多样；使他作为一个人,作为一个家庭和社会的成员,作为一个公民和生产者、技术发明者和有创造性的理想家,来承担各种不同的责任。 摘自联合国教科文组织国际教育发展委员会编著、教育科学出版社出版《学会生存——教育世界的今天和明天》 未来我们必须具备的品质 一、伴随终身的快速学习能力 二、健康之精神寓于健康之身体 三、具有同理心 四、具有创新精神 五、具有艺术审美能力 一、伴随终身的快速学习能力 今天世界上最热门的十项工作，在十年前是不存在的。 知识大爆炸时代，个人的能力有限，许多知识对于我们来说往往是“无用的”，如何在海量的、大多数无用的知识之中快速地搜索到对自己有用的知识，是今天的人们必须要具备的一种能力。 快速学习能力又细分为： 二、健康之精神寓于健康之身体 身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。 一生之中应该有一种你一直都喜好并坚持的体育项目。比如，游泳、羽毛球、篮球等等。 健康之精神包括：良好的道德、挺拔的精神、健全的人格。 三、具有同理心 “同理心”的意思，就是指能易地而处，设身处地理解他人的情绪，感同身受地明白及体会身边人的处境及感受，并可适当、贴切地回应其需要。 “己所不欲，勿施于人” 中国儒家思想观点 “己所欲，施于人” 中西方先贤圣哲都认同的观点 四、具有创新精神 不满足已有的认识，不断追求新的知识； 不迷信书本、权威，敢于根据事实和自己的思考，向书本和权威（老师）质疑； 不人云亦云，不唯书唯上，坚持独立思考； …… 五、具有艺术审美能力 审美能力的建立让一个人的世界变得丰富多彩，色彩斑斓，无论一草一木，一书一画，一声一韵，均在我们触碰之时，变的生动，立体，活色生香。 在未来的工作中也会让你具有优势和竞争力 美是生命的意义所在 一个完整而和谐的人 1、良好的道德。 2、挺拔的精神。 3、健全的人格。 4、快乐的生活。 5、健康的体魄。 6、生存的能力。 7、艺术的修养。 8、求知的兴趣。 祝启程校长《培养完整而和谐的人——与家长的对话之三十三》 叶圣陶先生说，教育的全部意义，就在于帮助学生养成好习惯。 ? 我不只关心女儿的分数，而更关心她是否爱读书，是否爱提问、是否爱观察、是否会讨论……只要她真正形成了良好的学习习惯与持久的学习兴趣，就不必担心她一时的成绩高低，本固枝荣，习惯与兴趣就是学习之本。 习惯与兴趣的重要性 在生活中我如何做? 一、长期坚持亲子阅读。 从3、4岁开始，每天有专门时间陪孩子读书，包括《弟子规》、《三子经》、《千字文》，以及《格林童话》、《伊索寓言》。到她自己能阅读时，又购买足够多适合她的书供她选择阅读。比如《劳拉的星星》、《不一样的卡梅拉》、《小王子》、《夏洛的网》、《神奇校车》等。那个时候，我也爱读书，这样就培养了女儿读书的习惯和兴趣。记得四年级的暑假，她阅读了全套《哈利波特》，大大提高了她的阅读速度。 二、小学作业全检查，有错立即改，尤其是数学要讲懂讲透。 语文主要靠大量阅读和博闻强记来提高成绩，一些语法类的非专业老师可能不能判断正误，阅读理解类的题目答案也有偏差，检查起来有困难，只能提建议。而数学答案则唯一。所以，针对数学，我坚持全面细致严检查。发现问题，就讲懂讲透。 初中，孩子在家时间很少，我也没有时间和能力去辅导她，所以主要是靠她自己主动学习。 在生活中我如何做? 在生活中我如何做? 三、与孩子一起参加各种锻炼。 在她很小的时候，就教她练习活力板、自行车、蹓冰，一起打羽毛球，后来稍大些，练习投篮，学习游泳。鼓励她吊杆，双臂悬垂。有强健的身体才能更好的学习和生活。 但是，因为我自己也不是爱运动的人，所以这方面做得还不好，需要改进。 在生活中我如何做? 四、与孩子一起玩游戏。 记得孩子很小的时候，每当我和爱人下班回家，孩子都会把我们各自的拖鞋摆在我们面前，从来不会拿错。我就发现孩子对颜色、样式的识别能力很强。我们一起玩扑克，按花色归类，按大小排序等，按花色、形状猜扑克，后来玩“凑24点”。玩“数独”、玩“智力魔珠”、玩“立体拼图”等。一定程度上培养对数字的敏感、空间想象力等，更重要的是增进亲子感情。 拒绝孩子玩手机游戏，太伤眼睛。 在生活中我如何做? 五、带着孩子去旅行。 从小学三年级开始，每逢寒暑假我们会带着孩子外出旅行，“读万卷书、行万里路”，旅途中处处皆学问，事事练能力，让孩子多一些体验，多一些见识。行知，知行，行促知，知促行。这种行走中的学习，轻松快乐，乐于接受。 六、让孩子学音乐、舞蹈 在升入东辰前，孩子过了电子琴9级。这至少比我强太多了。现在她自己练习陶笛，也会一点竖笛。舞蹈和绘画也曾经学过，不过没能坚持下来。 在生活中我如何做? 在生活中我如何