2013届图文换题导学案 修改稿.docVIP

语言表达·图文转换题导学案 编写人： 审核人： 日期： 月 日 班级： 姓名： 学号： 【学习目标】1、把握图文转换题的类型 2、掌握关于图文转换题的命题特点 3、掌握图文转换题的答题技巧 【学习重点】图文转换题的审题 【学习难点】图文转换题的答题技巧 一、考试要求 图文转换的能力要求突出对考生语文综合能力(识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力)的考查，注重考生创造能力的发挥。 二、考点解说 图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。 一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。 三、高考趋势 从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。 由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。 四、图文转换题的题型分类解说 （一）从所供材料角度分为： 1、 表（格）文（字）转换题； 2、 图(徽标）文（字）转换题； 3、（漫）画文（字）转换。 （二）从表达角度分为： 直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种 （一） 表（格）文（字）转换 1、内涵解说： 所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。 2、解读图表的流程： 源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。 例题引路： （1）、下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面两题 。 时间分配 16个无意义音节 回忆百分数 5段传纪文 回忆百分数 立刻 4小时后 立刻 4小时后 全部时间诵读 35 15 35 16 1/5用于尝试回忆 50 26 37 19 2/5用于尝试回忆 54 28 41 25 3/5用于尝试回忆 57 37 42 26 4/5用于尝试回忆 74 48 42 26 从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即 (20个字以内) 采用“不能……，而应该……”的句式，写出这份实验材料给我们的启示。(40个字以内) （2）、阅读下面我国人口及其自然增长率变化趋势图，用文字表述我国人口及其自然增长率的变化趋势。（不超过30个字） 我国人口及其自然增长率变化趋势： 。 3、解题思路 （1）认真审题，明确要求。 （2）仔细认读图表，全面准确捕捉信息。? （3）依据题干要求，规范作答。 4、注意事项： （1）、注意整体阅读，首先对材料或图表资料有一个整体的了解，切忌以偏概全。 （2）、重视数据变化。要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某问题，这正是材料的重要之处。 （3）、注意图表细节。细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。 （4）、简要归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列内容的相关联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。 （5）注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等 针对训练： (1)、下面是我国“十一五”期间中央财政用于“三农”的投入增长情况统计图。请根据下图，概括结论。（不超过20个字）（4分） 答： （2）下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。 A、请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。 B、该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？