如何正确对待与异性的交往.doc

学生心理健康教育讲座： 如何正确对待与异性的交往 文登师范心理健康教育中心 王玉乐 为什么要谈这个问题呢，因为，两性关系的放纵是有失人格的行为，这些行为不仅会给别人造成痛苦与不幸，给社会造成混乱与破坏，也容易使个人失去应有的尊严，并直接影响个人的学习、工作和生活。要知道，有关人类两性关系的道德是人类文明的产物。因此，每个人在与异性交往中，要保持高度的自尊自爱，以严肃的态度维护和爱惜自己的贞洁。 万物生长都有它的季节性、规律性，该开花时开花，该结果时结果。不到时间开的花不仅不舒展，而且早衰；不到时间结的果不仅小，而且酸溜溜的。我们人生呢，也有季节，到什么季节做什么事，早了晚了都不行。 我们现在的年龄大约在15——20岁之间，还处于青春发育期，各方面还不成熟。就心理方面来说，自制力还比较差，不易控制得了自己的情感，在同异性交往中稍一放纵，一旦恋爱，感情的闸门打开就会一泻千里，难以控制。而恋爱这种复杂的感情问题常使我们这些尚缺乏思想、知识、能力和物质等必要准备的学生束手无策、心慌意乱，一遇到问题，就会思想波动大，连锁反应强。这样就必然占用大量的时间和精力，使投入学习的时间和精力减少，学习成绩下降。古往今来，不知有多少潜在的才子，因过早卿卿我我，而浪费了青春，误失前途。当他们看到那些本来能力相当的同窗硕果累累，自己却因早恋緾住了自己，而使学业、事业，甚至真正的爱情丧失，最终一事无成时，而懊悔不已，遗憾终生。 有的同学可能说，在学校恋爱能使我在苦恼时得到温暖和幸福，产生某种神奇的力量。这种感受不能完全否定，有的人在烦恼、忧虑时的确从“恋人”那儿获得过某种意义上的短暂的安慰与精神寄托。但事实上，从总体上看是苦多甜少。有的体味到的与其所奢望的大相径庭，远不是那么回事。实际上更多的是感情纠葛及心理的烦恼与痛苦。学生在学校恋爱就象过早收获的尚未成熟的青苹果，品尝到的只能是酸涩。过早涉入爱河的同学，爱情的发展是不可能一帆风顺的。有可能出现两种结果，一种是双方性格相投，共同语言多，在相恋的过程中尽情体验理想爱情的滋味，如痴如醉地沉湎其中，无拘无束地在爱河中漫游。当临近毕业，准备竟争上岗或参加专升本考试时，才如梦初醒，痛惜在花前月下耗费了那么多美好的时光，影响到学业成绩和各项能力的发展，并担忧由此将断送自身前途，精神上的痛苦煎熬可想而知。另一种是双方互通心迹后，忽然发现对方与原来心目中的形象大相径庭，双方性格及对人对事的态度羞异很大，结果在交往中出现种种的不和谐，情绪处于剧烈的动荡不安状态，焦虑担忧时时笼罩心头，爱情的甜蜜还没有获得，却尝到了初恋的种种苦涩。不少同学，今天海誓山盟、形影不离、爱如烈火，一切置之度外，而明天说不定为一点鸡毛蒜皮的小事，闹起了别扭说“拜拜”，给双方带来了的是无尽的苦恼与心理折磨，真是得不偿失。 我们承认初恋是甜美的。但是如果爱情，那么以后也许尝到的就是苦涩了。 其结果都是一样这是因为，这些虽然在生理上日趋成熟，心理上还不能很好地应对外界的变动。他们面对情感中的纷扰甚至变故，不懂得正确看待和处理问题，因此会给心灵造成或大或小的创伤。这极易让他们出现焦虑、忧郁以及酒精依赖等心理障碍。 1、男女同学尽量减少单独交往的次数和时间。 男女生之间如果单独交往的次数过频或时间过长，久而久之，容易由异性相吸萌发爱恋之情，而一旦坠入情网就很难自拔，必然要拿出很大一部分精力和时间想朋友、写情书、赴约会，而影响学习。另外，如果感情专注于某一异性同学、交往过密，自然会削弱与其他异性同学的交往，男女正常交往中的异性效应就显示不出来了，这对你们个性心理的全面发展是不利的。 2、与异性交往要公开、自然。 异性同学间的交往要公开，以集体活动为主，不要单独联系、秘密外出，否则会使他人产生误会。有位同学曾用诗一样的语言这样描述此类误会的产生：“放学了，他和她只是走在了一起，走在了一起，便成了一道作文题，同学先做，老师再做，家长最后做，世上多了三篇文章，人间少了一份美丽。”虽然误会的产生出自某些人的敏感和无聊，但如果你注意与异性交往尽量在公共场所进行，误会以及由误会给自己带来的诸多麻烦都是可以避免的。 由于世俗偏见的影响，以及来自师范生自身对于异性交往的敏感，常会使一些学生在异性交往中出现内心向往与外表抵触的矛盾心理而失去自然，从而影响异性正常交往。正确的做法应该是，男女同学在交往中克服羞怯心理，象对待同性同学那样自然地交往，在一起学习，在一起练基本功，在一起从事各种文体活动，谈笑风生，无拘无束，如同兄弟姐妹一样大大方方地交流思想感情。 3、男女交往中言谈举止要得体。 男女同学交往中不能过于轻浮地触碰对方，因为交往中触碰异性身体常被看作是一种求爱的信号。男女生交往不要开过头玩笑，不要讲低级下流的话，更不要互相挑逗、谈两性之间敏感的话题。在交往中如果发现对方对