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根深才能叶茂 ---孩子的德行教育 末学 李红旗 德行教育 以孝道为核心，以五伦八德为内容，以家长的身教为途径。 情感(德育)教育历程 ●幼儿园、小学是孩子美好情感的塑造期，这一时期要重点对孩子进行以真、善、美及培养良好习惯为主要内容的爱的教育。 一、 幼儿的德行教育 (6岁前) 教儿婴孩 ●陶行知：“6岁以前是人格陶冶的最重要的时期，这个 时期培养得好，以后只须顺势培养下去，自然 成为优秀分子；倘若培养不好，那么习惯成了 不易改，倾向定了不易移，态度坏了不易变。 这些儿童进到学校里，教师费尽九牛二虎之力 去纠正他已形成的坏习惯、坏倾向、坏态度， 真是事倍功半。” 6岁前孩子德行教育的内容 ●美好情感的培育 苏霍姆林斯基:“良好的情感是童年时期形成的,如果童年蹉 跎,那么,失去的将永远无法弥补”。 爱的教育(真) ●《庭训格言》:“吾人凡事惟当以诚,而无务虚名。朕自 幼登基,凡祀坛庙。礼神佛,必以诚敬存 心。即理事物,对诸大臣,总以实心相待, 不务虚名。故朕所行事,一出于真诚,无纤 毫虚饰”。 ●诚实要点: 1.说出确曾发生的事。 2.讲出事实真相。 3.我诚实时,感到内心清静。 4.我诚实时,不但学会给予,也能帮别人学会 给予。 ●真教育(训练)法: (略) 爱的教育(善) ●苏霍姆林斯基: “善良的情感是良好行为的肥沃土壤”. ●善的内容: 1.和平 2.爱心 3.合作 4.包容 5.团结 6.快乐 7.谦虚 8.尊重 和平要点： 爱的教育(美) ●美育要点: 引导孩子去发现\欣赏\分享\创造美的人\事\物。 ●美教育(训练)法: 1.带孩子到大自然中去,引导幼儿感受大自然的美,陶冶 情操。 2.多带孩子参观各种展览馆\博物馆\风景名胜,培养美 好情感。 3.引导孩子欣赏音乐\美术\可理解的文艺作品,培养初 步的审美能力。 4.鼓励孩子用唱歌\舞蹈\绘画\手工等各种形式表达自 己的感受与情感,发展孩子的想象力。 5.营造美的居家环境.(如墙壁布置\桌子上摆设\衣服叠 放等。 教幼儿恭敬 1.做父母的应当教育小孩子顾虑别人的安宁。 2.家里有人生病的时候，非有特别的关系,做父母的应当使小孩子得着与病人表同情的机会。 3.应使小孩子养成收藏玩物的好习惯。 4.我们应当教小孩子对待长者有礼貌。 5.不准小孩子对待保姆有傲慢的态度。 6.做父母的须禁止小孩子作伪。 7.不准小孩子打人。 8.做父母的应当教育小孩子爱人。 教幼儿行孝 公正严明,是做家长第一法 幼儿的普遍教导法 原则一：对于教育小孩子，做父母的最好用积极的暗 示，不要用消极的命令； 幼儿的普遍教导法 原则六：别人做好的事情或坏的事情的时候，做父母 的应当以辞色来表示赞许或不赞许的意思给 小孩子听，给小孩子看； 怎样责罚幼儿 原则一：诱导比恐吓、哄骗、打骂都来得好； 怎样责罚幼儿 原则八：当小孩子做错了事的时候，做父母的应当重 责其事，轻责其人； 二、小学生、初中生的德行教育 (7-15岁) 7-15岁孩子  德行教育的内容与目标 教以应对/进退/洒扫之做人之根本道 德礼节,用《弟子规》规范孩子的日常生活,培养习惯, 养正心性,养大情怀,使八德种子生根发芽,由此培养孩子的根本智。 童蒙养正 ●斯特拉夫人：“孩子的心灵是一块奇异的土地，播下思想的种子，就能得到行为的收获；播下行为的种子，就能得到习惯的收获；播下习惯的种子，就能得到品德的收获；播下品德的种子，就能得到命运的收获”。 中华古圣先贤教育法 ● 《弟子规》（清 李毓秀著 贾存仁修订 共1080字 113件事情） 1、出则孝；