第一单元生活的智慧.ppt

第四模块 生活与哲学 生活处处有哲学 （二）哲学的本义：是爱智慧或追求智慧，是一门给人智慧、使人聪明的学问。 （四）哲学的内容 1、关于世界观的学说（是系统化理论化的世界观） （四）哲学的内容 （四）哲学的内容 （四）哲学的内容 2、哲学是世界观与方法论的统一 （1）什么是方法论 人们在认识世界和改造世界中的根本原则和根本方法。 （2）两者内涵不同，但又相互联系。 世界观决定方法论，方法论体现着世界观。有什么样的世界观，就有什么样的方法论。 1、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 2、哲学与具体科学的关系 （1）相互区别（研究对象、范围不同）： 具体科学揭示自然、社会和思维即世界某一具体领域的规律和奥秘； 哲学是对自然、社会和思维的各种知识进行概括和总结，从中抽象出世界最一般的本质和最普遍的规律。 （2）相互联系 ①具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学知识的概括和总结。因此，具体科学的进步推动哲学的发展。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 注意： 哲学是具体科学的总和。 　哲学是科学的科学。　　　　　　　　　 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。　　　　　　　　　 注意： 哲学可以被认为是全部科学研究之母。　　　　　　　　　 3、对社会：P16-17 （1）哲学是时代精神的总结和升华 任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。（哲学是经济、政治的反映） （2）哲学是社会变革的先导（哲学对经济、政治的反作用） 第一，哲学对时代的批判功能 第二，哲学对时代的塑造功能 它可以预见和指明社会的前进方向；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。 它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。 （九）哲学史上的伟大变革 1、马克思主义哲学产生（三大客观条件） （1）阶级基础：无产阶级的产生和发展。 无产阶级需要科学的世界观和方法论作指导。 （2）自然科学基础：主要是三大发现。 三大发现和自然科学的其他巨大进步 全面、深刻地揭示自然界唯物辩证性质的条件已经成熟。 → 缺乏科学理论指导 马哲应运而生 失败 原因 需要 早期无产阶级运动 结果 原因 * 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善。 ——培根 哲学是一个民族精神的命脉。如果说数学是自然科学的皇冠，那么哲学就是社会科学的皇冠。 “一个国家没有哲学，就像一座雄伟壮观的庙中没有神像一样，空空荡荡，徒有其表，因为它没有可信仰的东西，可尊敬的东西。” —黑格尔 生活与哲学教材内容整合 价值观 学科 知识 生活的内容 生活 主题 第四单元 认识社会与价值选择 第三单元 思想方法与创新意识 第二单元 探索世界与追求真理 第一单元 生活智慧与时代精神 课程 整合 生活的智慧 生活的探索 生活的方法 生活的选择 哲学与世界观 辩证唯物论与认识论 唯物辩证法 辩证唯物主义的历史观 树立正确的“三观” 求真务实与时俱进 反对形而上学求实创新 坚定理想信念实现人生价值 追寻生活智慧 （为什么） （怎么看） （怎么办） （是什么） 思考世界本质 掌握思想方法 拥有美好人生 讲授人：周 虹 【第一单元知识】什么是哲学？ 产生： 本义： 任务： 内容： 形成： 基本派别： 基本问题： 价值： 伟大变革： 哲 学 （一）哲学的产生： 3、哲学是人们对实践的追问和对世界的思考 1、哲学起因于惊讶——催生出哲学智慧 在惊讶的驱使下去追问和思考，普通人的思考可能很快就无疾而终，而哲学家则将这一思考进行到底。因此，任何哲学都是人们在生活和实践中对世界进行追问和思考的结果。 2、哲学起源于生活实践 面对生活和实践→产生惊讶→在惊讶的驱使下思考→思考世界和人生的根本问题→以生活和实践中的经验为支撑来解决所思考的问题→产生哲学智慧。 　哲学的智慧产生于人类的实践活动 问 题 选择专业能否随心所欲？ 参考意见 不能随心所欲 哲学依据 客观决定主观 方法论意义 要从实际出发 如何处理个人与集体的关系？ 关心集体，个人在集体中成长 事物是相互联系的 要用联系的观点认识事物处理问题 上网是喜还是忧？ 亦喜亦忧，喜大于忧 事物是一分为二的矛盾主要方面决定事物的性质 两点论和重点论相结合 捡到钱了怎么办？ 归还失主 价值观影响人们对公义和私利的冲突作出选择 寻找正确的价值观，寻找人生的真谛。 （三）哲学的任务：寻找光明，指导人们认识世界和改造世界的工