第四讲教育与社会发展.pptVIP

教育现象1：义务教育的年限 教育现象2：高等教育毛入学率 教育现象3：都是乱改成语惹的祸 教育现象4：“妈妈，我不敢说” 教育现象4：“妈妈，我不敢说” 图解教育之“学历时代” 图解教育之“素质教育之痛” 第四讲 教育与社会发展 本讲主要内容 教育的社会性 经济要腾飞，教育须先行？ 政治体制对教育内容编排的影响 “逐步使财政性教育经费占国内生产总值（GDP）的比例达到4％”——《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》(2006年) 世界有关财政性教育经费占GDP比例的标准 四、教育的相对独立性 不能把教育的相对独立性理解为绝对独立性 义务教育 * * 1998年的《世界教育报告》则显示：在有数据可查的171个国家中，义务教育的平均年限为8年，非洲的平均年限已达7.2年，北美、欧洲主要发达国家的平均年限为10－12年。 实行13年义务教育的国家：荷兰 实行12年义务教育的国家：比利時、德国、 实行11年义务教育的国家：以色列、英国 实行10年义务教育的国家：加拿大、美国、法国 实行9年义务教育的国家：中国大陆、韩国、俄罗斯 为什么我们不办10年或11、12、13年的义务教育？ 高等教育毛入学率是指高校在校生总数与相应年龄段（18～22岁）人口的比例。高等教育毛入学率表明了一个国家或地区提