第四讲日本崛起——近代国家的形成过程2015.ppt

日本崛起 ——近代国家的形成过程 崛起的标志：世界性强国 保罗·肯尼迪：《大国的兴衰》 近代日本的崛起 明治时代：1868—1912 坂上之云：司马辽太郎史观 甲午战争：中日历史分界线 日俄战争：非西方国家现代化 中日比较研究基础上的借鉴意义 明治（1868—1911）、大正（1912—1925）昭和（1926—1988）、平成（1989—至今） 一、中日近代分水岭—甲午战争 明治初年的“征韩论” 1874年借口琉球人被杀远征台湾 1875年派军舰制造“江华岛事件” 1876年与朝鲜签订《江华条约》朝鲜开国 1882年朝鲜甲申政变，日本京城驻兵权 1884年壬申政变，《天津条约》获派兵权 1885年福泽谕吉发表《脱亚论》鼓吹侵略 1890年山县有朋发表“主权线”、“利益线” 福泽谕吉(1834—1901） 1894年春朝鲜东学党起义，中日均出兵 7月25日日舰袭击清运兵船，8月1日宣战 清军队很快败退中国境内 9月17日黄海海战，北洋水师被击溃 10月日军占领辽东半岛，旅顺大屠杀 95年1月日军占领山东威海 3月日军逼近山海关 95年4月两国签订《马关条约》 朝贡体系崩溃、引发瓜分中国狂潮 胜败原因：近代民族国家形成与否 二、日本崛起的标志——日俄战争 三国干涉还辽引起卧薪尝胆式复仇 兵员7→15万：海军吨位6万→26万 俄在朝势力扩大、1897年俄租借旅顺大连 1900年俄借口义和团事件占据中国东北 1902年《日英同盟》 1904年2月日军偷袭旅顺，开战 1905年5月日海军击败俄波罗的海舰队 9月签订《朴茨茅斯条约》 新渡户稻造的《武士道》等 三、政治现代化的关键——明治维新 现代化的内容： 政治民主化——权力集中、扩张、分散 经济工业化——工业文明 生活城市化——市民阶层 行为理智化——条约体系、法制体系 外来压力下的后发型现代化国家 广泛社会动员的近代民族国家 政府主导下集中、配置资源，赶超急行军 1、外来压力 美国为捕鲸、贸易寻找中继港口 1853年7月佩里准将率四艘军舰到日本 幕府征求天皇、大名、市民的意见 1854年2月佩里率七艘军舰再次到江户湾 签亲善条约，开下田、箱馆港口 1856年8月，美国领事哈里斯到下田 1858年签修好通商条约，开放港口与城市 其他国家也签类似不平等条约 商品冲击、54及55年两次地震、58年霍乱 佩里（1794—1858） 2、双重二元政治体制，天皇、将军、大名 藩名高无权、谱代地少高权、外样地多无权 井伊直弼→安政大狱→樱田门之变 安藤信正→公武合体→坂下门之变 岛津久光→强藩联合→征长战争 脱藩下级武士尊王攘夷运动、水户藩 滥杀外国人、开国幕府官员及贵族 革命暴力（天诛）与反革命暴力（新撰组） 下关战争、萨英战争改攘夷为倒幕 尚武的传统与善于学习的特性 3、中央集权型政府的建立 1868年建立新政府，王政复古 改年号“明治”，迁都东京 颁布《五条誓文》、《政体书》 1869年，奉还版籍 1871年，废藩置县 士农工商四民平等 废除封建俸禄，武士阶层解体 承认土地所有权，实施新地税 殖产兴业，推动资本主义发展 四、广泛的社会动员体制——全民皆兵与义务教育 1、征兵制 兵部大辅大村益次郎改革，被暗杀 少辅山县有朋，长州、萨摩、土佐亲兵 72年设陆军、海军省，73年征兵令 陆军模仿普鲁士义务制，政治性强 82%免除服兵役、270元替代费、血税起义 1889年兵役法，户主不能免 常备、后备、补充、国民等兵役，40岁前 大村益次郎（1824—1869） 1878年近卫兵叛乱的竹桥事件 《军人训诫》，忠实、勇敢、服从 1882年《军人敕语》，绝对服从 严格的思想灌输与等级森严的纪律 兵员、装备的军政（陆、海军省） 调兵、作战的军部（参谋本部、军令部） 1888年对内镇台制改为对外师团制 东京、仙台、名古屋、大阪、广岛、熊本 甲午7师团、日俄12、芦沟桥17、战败192 2、教育 1872年颁布《学制》 邑无不学之户，家无不学之人 8大学区、32中学、210小学，53760小学 平均600人一小学，学费很高，就学率30% 1879年颁布《教育令》，自由主义教育 1880年修改，国家主义教育，若槻礼次郎 28742小学，入学率43%，76618教师 文部大臣森有礼，1886年各种学校令 强调受教育的义务 森有礼（1847—1889） 1890年入学率49%，颁布《教育敕语》 一旦有缓急，则应义勇奉公，辅佐皇运 教育敕语、御真影下发各个学校 敬礼、朗读、训示、齐唱等仪式 内村鉴三未及时敬礼，开除公职 1900年免除学费、国定教科书 义务教育改为六年，入学率100% 背诵教育敕语、建造奉安殿安置， 服从、纪律、贡献、牺牲的盲从国民 五、文明开化——宪政体制的确立 国权与民权的统一