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大庆师范学院 浅谈幼儿园音乐活动中的情感 学 院 教育科学学院 专 业 学前教育专业 研 究 方 向 学前艺术 学 生 姓 名 金明冬 学 号 200901102385 指导教师姓名 王琳琳 指导教师职称 助教 2013年 5 月 25 日 摘 要 《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。”在幼儿园的教育活动中，音乐是不可缺少的部分，它可以让幼儿的性格和情感得到陶冶。在幼儿园开展音乐教育活动的目的，是为了让幼儿感受到音乐中的美，领悟其中的美。在音乐活动中，让幼儿通过听、讲的形式，去理解具体的音乐作品，同时通过听觉与身体的动作来感受音乐，最终进入到音乐优美的境界中。因此，在音乐活动中，要注重对幼儿进行情感教育，让幼儿成为健康的人。 关键词：幼儿园；音乐活动；情感教育；相应策略 Abstract Moral education in Kindergartens should focus on emotion instruction,cultivating good behaviors,paying attention to unconscious influences and being contained in children’s routine activities and their lives,as it was said in The Kindergarten Working Regulations.Music is a indispensable part in children’s education,for it can nurture their characteristics and emotions.The purpose of carrying out music education in kindergarten is to make children feel and get the beauty of it.In the music activity,children can comprehend one specific music piece,at the same time experience it through hearing and body’s movement,then they will come into the wonderful music world.Therefore,that children get emotion instruction in a music activity should be attached importence through which can make children become healthy. Key words：kindergarten;music activity;emotion education;petty gains tactics 目 录一、激发幼儿学习音乐的兴趣，奠定情感教育基础 1 二、结合音乐教育主题，挖掘情感教育内容 2 （一）应该符合幼儿的认知水平 2 （二）引导幼儿对歌词含义进行理解 2 （三）让不同的歌曲展现出不同的情感风格 2 三、借助多种音乐表现形式，增强幼儿情感体验 3 （一）充分利用语言的引导作用 3 （二）运用肢体表演来激发幼儿的情感表现 4 （三）运用课件来升华音乐表现的形式 4 （四）进行音乐、情感和角色的转换从而产生情感体验 4 四、在音乐活动中培养幼儿的审美情感和认知能力 5 （一） 通过优美，富有情趣色彩的音乐活动激发幼儿的情感认知 5 （二） 在音乐活动中培养幼儿的创新能力，唤起幼儿的审美情感 5 五、以发展性的评价，激励幼儿的情感发展 6 参考文献 7 带动幼儿早期社会行为的最初的动力就是情感，幼儿要想拥有良好的情感体验，就要学会如何把自己的情感恰当的很好的地表达出来。从一定角度上讲，音乐是情感的一种体现，情感和音乐是息息相关的。在幼儿园的活动中，幼儿表达、交流情感的重要手段就是通过唱歌的方式。幼儿非常容易接受音乐这种变现形式。可是，教师在幼儿园传统的音乐活动中只是让幼儿用声音和动作将歌曲内容表现出来。总爱忽视对歌曲中涵盖的情感因素。这样一来就让音乐没有生机，从而丧失了音乐本身中的情感艺术价值。所以，在幼儿园音乐活动中，要将不同风格和不同情感的歌曲穿插进去，让幼儿通过体验