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现代文阅读有关知识汇编
说明文中说明的三种顺序:1、时间顺序??? 2、空间顺序??? 3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等
二、说明文中常用的九种说明方法和词语赏析:
①举例子:运用举例子的说明方法,列举……的事例,具体明确地说明了……(事物)的……特点,更有说服力。
②列数字:运用列数字的说明方法,列举……的数字,具体准确地说明了……(事物)的……特点,更有说服力。
③打比方:运用打比方的说明方法,把……比作……,生动形象地说明……(事物)的……特点,增强了趣味性。
④作比较:运用作比较的说明方法,将……和……加以比较,突出了……(事物)的……特点(地位、影响等),
更有说服力。
⑤引用(引资料):A通过引用名言(格言、谚语),说明了……(事物)的……特点,更有权威性。B、通过引用神话传说(新闻报道、谜语、轶事趣闻等),说明了……(事物)的……特点,增强了趣味性C、引用说明在文章开头,还起到引出说明对象……的作用,激发读者阅读兴趣。
⑥、分类别:运用分类别的说明方法,条理清楚地说明了……(事物)的……特点,更有条理性。
⑦.画图表:通过画图表,直观形象地说明……(事物)的了……特点,使读者一目了然,。
⑧.下定义:运用下定义的说明方法,用简明科学的语言对……说明的对象(科学事理)加以揭示,从而更科学、
更本质、更概括地揭示该事物的特征/事理。(9).作诠释 (10).摹状貌
说明文中词语作用的认识与辨析:类型1:加点字词有何作用?答:准确生动形象地说明了…事物“…”的特征(事理)。类型2:能否替换为另一个词语?并说明理由。答:(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有所改变,与实际不符合。
类型3:限制性词语能否删去?答:(1)不能删。(2)解词。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。(3)释句。解释原句意思,或者解释删去这个词语后句子的意思,删掉“××”词,句子的意思就变成了……,显得太绝对化;用了“××”词,准确地说明了……,符合实际情况,留有余地,具有科学性。(4)不符合实际,太绝对了,所以不能删。xx词体现了语言的准确性。
三、议论文阅读技巧
㈠论点(证明什么)?? 1. 中心论点??? ①从位置上找:Ⅰ标题;Ⅱ开篇;Ⅲ中间;Ⅳ结尾。?? 2.分析论点是怎样提出的::表现人物)重点字词作用和运用了方面
??关键句子:①运用各种修辞手法的句子或写法或描写,写出了方面开篇点题渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念,总领下文文中:承上启下;总领下文;总结上文;运用典故借古讽今化动为静、动静结合
古诗词阅读技巧
(1)感情基调:迷恋、忧愁、愁苦、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守、节操、忧国忧民、压抑、沉郁、欢快、风趣、平淡。2)常见主题:忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相思、离愁别恨。(3)不同诗歌类别的不同感情:边塞征战诗——对建功立业的渴望,有报效祖国的激情,有抒写征士的乡愁和家中妻子的离恨,有表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷,有反映对帝王开边的不满和惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光;即事感怀诗——古人常以“即事”为题写诗,因一点事由生发,抒写心中的感慨,如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等;咏物寄托是古人赋诗的普遍现象:或借诗歌以抒写怀才不遇、沉居下位之苦;或感发其报国无门、不为当道所重之愤;或逞其离愁别绪、物是人非之感;或叙其命运无常、孤苦无助之难。
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
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