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谈德育工作的润物细无声
武定县民族中学 张丽敏
【摘??要】德育教育是中学教育的重要环节,本文探讨德育工作润物细无声的教育作用,把德育教育渗透到课堂教学、具体的活动之中、渗透于家庭教育当中,以及学校教育的各个环节中。
【关键词】德育 渗透 双赢方案?
长期以来,在学校的德育工作中,形成了两种错误的思维定势:一是,学校德育工作的内容是搞活动,所以忽略了把德育教育渗透到智、体、美、劳等教育当中;也忽略了把德育教育渗透到各项教育活动当中。为搞好一个活动绞尽脑汁,想办法,找点子,结果常常是活动结束后,除了为以后上级来检查学校工作多了一次活动记录外,学生的反映,实际问题的解决及活动的效果始终不尽人意。二是,一提德育工作,总有人认为那是德育处、学生管理教师和班主任的事。这种错误认识导致德育工作难以开展。
我认为教学工作和德育工作是相辅相成的,要把德育教育渗透到学校教育的各个环节中:
首先、要把德育教育渗透于课堂教学当中。
众所周知,课堂教学中的德育是学校教育中最基础,也是最根本的育人工程,学生成长各个过程中所需要吸收的“精神复合营养”,主要是通过课堂来提供,课堂教学中的德育也是最丰富的教育,因为课堂教学能在有限的空间和时间内集中传递古今中外、不同国家、不同民族、多种多样的精神文明的内容。因此,课堂教学中的德育具有最基础、最丰富的特征,伴随学生在校阶段的始终,对学生的健康成长具有特别重要的意义和作用。不能把德育工作与教学工作分开来,不能说德育与学生的成绩的提高没有关系,不能说“德育就是管学生”。课堂教学过程中,一个注意的眼神、一句鼓励的话、一次合作交流、一次大胆的陈述,都是德育教育,同时也伴有智育的发展和提高。课堂教学既是教师传授文化知识和技能的阵地 ,又是德育的重要阵地。在这个阵地上教师应既充分传授知识和技能,又积极渗透德育,发挥各学科的德育功能。诚信是社会契约的前提,道德是商业文明的基石。作为人们共同的行为准则和规范,道德是构成社会文明的重要因素,也是维系和谐人际关系、良好社会秩序的基本条件。我们培养的学生如果空有满腹经纶,但却缺少道德,惟利是图,何谈教育的成功。因此,教师必须在课堂教学过程中,灵活,适度的进行德育教育。比如三鹿奶粉事件发生后,我从报刊中摘选了一篇关于有毒奶粉的报道,通过讨论和学习,帮助同学们详细了解三鹿奶粉事件,引导大家围绕事件中的道德缺失、诚信危机等问题,并结合学生未来职业特点展开讨论。同学们普遍认识到见利忘义,不顾职业道德的行为已经成为制约社会发展的因素,明确了职业道德在社会生活中的重要性,同学们纷纷表示:要作当代有理想、有道德的中学生。今后,无论在学习及未来的职业生涯中,都要树立正确的人生观、荣辱观和价值观,都要诚实守信,遵纪守法,讲求社会公德和职业道德,服务大众,奉献社会,自觉成为一名具有高度社会责任感的合格公民,成为社会主义的合格建设者。 所以教学过程不仅仅是教会学生求知过程,还是潜移默化地影响学生价值取向,教会学生如何做人的过程。必须要求教师结合本学科特点,将品德教育渗透于各学科的课堂教学中,使课堂教学真正成为育人的沃土、花圃。
其次、把德育教育渗透于具体的活动之中
中学生正处在长身体、长知识的关键阶段,也是形成正确人生观的重要时期,培养学生正确的道德观念,进行各项教育,应融入具体、生动、有针对性的活动中。德育活动应该讲求序列性、主题性和连续性,每月的德育活动可以结合该月的特点或重大时间纪念日来开展,比如:元月,进行文艺演出,展示青春和才华,培养学生的审美意识和审美情趣;三月,开展有意义的绿化环保行、以及学雷锋树新风等公益活动,培养学生的公民道德意识;四月:法制教育,培养学生法制意识,安全意识;五月:火红的青春,文化艺术节,新团员和成人宣誓仪式;六月:远离营业性网吧,毕业畅想,接受祖国挑选,评选文明班级、三好学生、优秀学生干部、模范共青团员;七、八月:夏令营,社会实践,志愿者活动;九月:尊师重教,国防教育,军事训练,新生入学教育;十月:国庆征文,歌颂祖国;十一月:爱我学校演讲赛,诗歌会,朗诵会等,激发学生的爱国主义、集体主义精神;十二月:冬季运动会,健身、砺志行动等。 此外,还可以开展一些常年进行的活动:开设心理辅导室,观看爱国主义影片,开好主题班会,升旗仪式和国旗下的讲话,办好校园橱窗、黑板报和校园广播等。 这些活动应该是积极向上的,符合正面引导的原则,通过这些行之有效的活动,纯化学生的德行,开启学生的心智,升华学生的人格,培养学生艰苦奋斗的创业精神、文明礼貌的行为作风、勤奋求学的进取精神、团结拼博的团队精神,从而形成“教学育人、管理育人、活动育人、服务育人、环境育人”的良好育人氛围。通过这些活动的开展让学生受到爱国主义、集体主义教育,提高个人品德修养,为良好品质和远大理
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