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研究教学 首先要研读领会课程标准 要讲求技术更要重视规律 研究教学 研究教学 ○解构课堂的密码 我们教师，并不像注水瓶一样注满了就算完事，最重要的是引起学生读书的兴味。 ——蔡元培 十年的时间，两千七百多个课时，用来学习本国语言，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！ ——吕叔湘 用学生的思路上课（你想让谁懂，就该用谁的思路）；用有趣课堂实现教学有效；以他人的课堂为镜。 ——华东师大 周彬 研究教学 ○积累自己的课堂作品 与课堂相关的： 优秀课例（代表作，每学期两篇） 优秀论文（要发表，宣传并吸纳） 优秀报告 （要主动，实践加思想） 研究作业 学生的学习热情衰减在过度作业上 误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。 ——卢梭 作业现状 最讨厌的事情——改作业。 举头望明月，低头改作业。 亲朋好友如相问，就说我在改作业。 少壮不努力，老大改作业。 垂死病中惊坐起，今天还没改作业。 生当做人杰，死亦改作业。 人生自古谁无死，来生继续改作业。 众里寻他千百度，蓦然回首