语文乘着音乐的翅膀-昆十六中陈红丽.pptVIP

《乘着音乐的翅膀》 ──昆十六中 陈红丽 在九年级下的教材中，出现这样一课综合性学习，无论对于教师还是学生们来说，都是值得庆幸的事情。 本课综合性学习内容的安排可以有较大的伸缩余地。可以不受教材的限制，就学生更感兴趣的主题，采取灵活多样的学习方式，选择学生最喜欢的语文表达形式，创造性地使用教材。 在本册教材中，有诸多关于生命话题的作品，因此在本课中，应将此作为其主线，在教学设计中，侧重让学生接触、了解中外优秀音乐作品，注重对音乐的体验与感悟。通过聆听音乐，感受到生命的真谛与美好。 说教材 进入初三复习阶段,面对学习学生普遍感到倦怠,而最让他们感到放松的一种方式可能就算是音乐了。他们喜欢沉醉在音乐的世界中，喜欢哼唱能够拥抱生活的流行歌曲。 因此将语文与音乐整合，既能吸引学生的兴趣，还能联系各册教材选编的内容，达到轻松复习的效果，最重要的也是最根本的是提升了我们（包括“授者”与“学者”）的文化素养和审美情趣，丰富了我们的精神世界。 说 学 生 说 教 法 1.教学活动中尤其是课前准备活动中积极引导学生团结合作、主动探究。 2.尊重学生的主体地位，课堂上师生平等对话，与学生一起交流自己对音乐的感悟，鼓励学生对音乐个性化的理解。 3.注意教师的引导，以增进学生对音乐的理解，真正进入声音的世界，用心去感悟音乐的魅力。 4.教师要有意识地在综合性学习中渗透写作