漫画式材料作文的(修改).ppt

漫画式材料作文的审题立意 【教学目标】1、掌握解读漫画的步骤方法，了解漫画作文的特点；2、掌握漫画材料作文的审题立意方法，准确把握材料立意。【教学重点、难点】 培养学生审图作文的能力 　 漫画类材料作文，是材料作文的重要组成部分，也是高考作文的重要命题形式之一。对高考来说，优秀的漫画中蕴藏着文本有时难以表达的深意，在充满文字的语文卷上出现一道漫画题，能有效减轻考生的压抑感，同时也增加了高考与社会问题的关联度；对漫画而言，虽然我国有一定的欣赏讽刺漫画的传统，但对当今青年人来说，他们接受得更多的还是日本的故事漫画，借助全国、全社会对高考的关注，讽刺漫画文化可以得到更广泛的普及。 * * 回顾习题 最佳立意：爱之有法，爱要用正确方式 放手让孩子经历风雨 不要多此一举，不做无用功 考纲解读 ★写作——能写论述类、实用类和文学类文章表达应用 E级 ★★★1983年高考作文 仔细观察下面这幅漫画的内容，自拟题目，写一篇议论文，字数在800字以内。不要写成诗歌或抒情散文。 画面——寓意——观点 细节 现实 浅尝辄止永远不可能成功 ★★★1996年全国卷 在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我喜欢那幅，那么你呢？请以“我更喜欢____漫画”为题，写一篇议论文，表达你的看法。 手术室 左腿截肢 画中字——寓意——观点 现实 责任心，职业道德 ★?★★2007年全国卷作文 ?阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求选一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 标题——寓意——观点 画面 现实 从孩子思考—— 1.摔到了，应该自己爬起来 ???? 2.正确面对挫折 从教育孩子的角度可以确定以下立意： ??????? 3．教育的心态与教育态度 ???????? 4．态度决定认知 5. 为了孩子，请从自身做起 ★★★2010年全国卷 阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。?要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 夸张处——寓意——观点 弦外之音 现实 整幅漫画的寓意：①不忘本分、职责、本职工作； ②不能贪图享乐； ③不能坐享其成； ④能居安思危，有忧患意识。 ★漫画类材料作文的审题和写作，一般应做到4个步骤： 一是要读懂画意、画旨。考生在作文之前，要先仔细读图，细心审阅，包括标题和图中文字。 二是要抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。 三是要联系生活实际，展开联想和想象，揣摩画中之话和话外之音。联想和想象不但可以加深对画旨的理解，且能获得大量写作材料。 四是要根据题目要求，结合画旨，综合构思成文。考生要确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到有理有据，分析辩证。 知识梳理 作业情况反馈 材料一：大部分学生立意围绕“创新” 材料三：大部分学生立意围绕“拯救良心” 做得好： 做得不理想： 材料二：这个世界需要真实/学会分享，收获快乐/面子工程，百姓难受/谨慎/知足常乐…… 材料四：今日事，今日毕/树立好榜样/保护环境/别让孩子负担太多…… 怎一个“乱”字了得…… 合作探究 小组讨论： 1——6组：讨论材料2 7——12组：讨论材料4 要求：讨论时间6分钟 板书优秀标题 2、阅读下面一组漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 【立意解读】 1.根据“由果溯因”的方法，立意的关键在于：为什么现在看起来会不太精美？太容易得到的便不懂得珍惜！ 何以精美？唯有珍惜 不因拥有而贬低其价值。 得之不易，方显珍贵?????????? 我们每个人都拥有很多，应学会珍惜拥有。 珍惜你现在的拥有，别为失去的东西徒劳伤心。 拥有时人们往往不知珍惜，失去后才觉得可贵。 2.近处无风景，生活在别处。 典型的“熟视无睹”，熟悉容易导致忽略或是审美疲劳。人总是敏感于自己未曾拥有的而对拥有的容易麻木。风景总在不可触及的远方。可是海子说，远方除了遥远一无所有。 3.距离产生美 《爱莲说》