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教育的本真自由的生成与精神的唤醒——雅斯贝尔斯《什么是教育》解读
大 学 教 育 科 学 2007年第4期(总第104期)
教育的本真：自由的生成与精神的唤醒
——雅斯贝尔斯《什么是教育》解读
李峻1．刘玉杰2
(1．华中科技大学教育科学研究院，湖北武汉430074f
2．新疆喀什师范学院法政系。新疆喀什844001)
【摘要】雅斯贝尔斯的名著什么是教育从“生存、自由、超越”的存在主义哲学基础出发，详尽、
深人地论述了他对教育的独特理解，指出教育是人的灵魂的教育，教育即生成，教育的使命在于成为。全人”：
自由的生成与精神的唤醒。因此，教育不仅需要进行文化教育，还需要强调师生问的平等尊重，倡导苏格拉底
式教育方式，教师是学生自我教育的引导者。雅斯贝尔斯的观点对我国当前教育改革具有重要的借鉴意义。
【关键词】雅斯贝尔斯；什么是教育；教育的本质
【中图分类号】G640 【文献标识码】A 【文章编号】1672．0717(2007)04．0015．05
Educational Freedomand
Spirituality：DeVelopingAwakeningSpirit
——The of sEducation
Jaspers’What’
Understanding
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Junl，LIU
Yu．jie2
of
(Rese缸chInstituteEducati伽【al ofscience觚d
Sd饥ce，HuazhongUIliverSity T∞hnology，wuhan，Hubei430074，C抽ina)
Abstract：Basedonthee)【istentialist workwhat’seducationelaborateshis
philosophy，JaSpers’famous
Viewson itshowsusanew to
special education，and underStand
perspective education．JaSpers
human’ssouleducation．Thatiseducationis thetaskofeducationistomake“awh01e—
generation，and
freedomand not needscivilization also
nlan，’：developing awakeningspirit，whichonly education，butempha—
sizesmutual betweenteacherSand advocat∞socrat鹤一mDde
reSpect students，and education．J硒perSsuggeSts
thatteacherSshouldbeinductorSforstudentst0Self—educate． viewsare referencefor
Jaspers’ sigllificant
china’seducationref6m．
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