狮子和鹿——杨英.ppt

人教版小学语文三年级上册 28*、狮子和鹿 学习任务 1、找出本文的两个比喻句。 2、用横线画出本文中对鹿外形描写的句子。 3、鹿对自己的角和腿的态度发生的变化： 开始时，鹿因为觉得角（ ）而（ ）角，因为觉得腿（ ）而（ ）腿。后来，鹿认为角让自己差点（ ），而腿却让自己（ ）。 4、请在文中找出鹿态度变化的原因。 5、说说你从中明白的道理。 鹿的外形： 态度转变的原因： 执教：利民小学 杨英 28*、狮子和鹿 身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 噘嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采 多音字: 称心 匀称 称赞 名称 chēng chèn 称 撒 sā sǎ 撒腿 撒手 撒种 播撒 池水清清的,像一面镜子。 把______比作________ 。 池水 镜子 我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 把______ 比作________ 。 鹿的角 珊瑚 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？” 外形总结： 鹿的角—— 精美别致 鹿的身段—— 匀称 鹿的腿—— 太细了 开始时，鹿因为觉得角（ ）而（ ）角，因为觉得腿（ ） 而（ ）腿。后来，鹿认为角让自己差点（ ），而腿却让自己（ ）。 鹿对自己的角和腿的态度转变： 精美别致 欣赏 太细 抱怨 送命 狮口逃生 有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会猛扑过来。 看待事物时，既要看到事物的长处，又要看到事物的短处。 启示： 作业： 1、回家后，跟自己的家人讲讲这个故事； 2、请同学们找《骆驼和山羊》的故事读一读。