英语语法教案研讨.doc

星火教育一对一辅导教案 学生姓名 性别 年级 初三 学科 英 语 授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课 共（ ）次课 课时：6课时 教学课题 八大时态综合讲解 教学目标 知识目标：掌握八大时态的用法，能在不同的语境下选择相应的时态 能力目标：情感：Step One 导入 T: Do you know the name of the film? S: Fast and Furious (速度与激情) T: Have you seen the film already? S1: Yes, I saw it last night. S2: No, but I will see it tomorrow. S3: No, but I hear it is an exciting movie. S4: …… Step Two 知识讲解与操练 现代英语语法将传统语法所说的“时态（Tense）”分成了两部分：即“时（Tense）”和“体（Aspect）”。“时”是指谓语动词发生或存在于不同时间的变化形式，而“体”则指动作进行或过程处于什么状态的变化形式。 考查的题型多以选择题、完形填空以及书面表达的形式出现，在中的比值较重。英语当中一共有16种时态，考考纲明确要求考查的是8种，他们分别是 (1）一般现在时 （2）一般过去时 （3）一般将来时 （4）现在进行时 (5）过去进行时 （6）现在完成时 （7）过去完成时 （8）过去将来时 构成： a.主语＋be的某种形式 b.主语＋V原 c.主语（第三人称单数）＋Vs/es 当主语是第三人称单数时，谓语动词需加-s或-es： 规则 动词原形 第三人称单数形式 一般在词尾加-s，(清辅音后读∕s∕，在浊辅音后读∕z∕；在t后读∕ts∕,在d后读∕dz∕。) play leave swim plays leaves swims 以字母s,x,ch,sh,o结尾的词加-es，读∕iz∕,如果动词原形词尾已有e,则只加-s。 pass fix teach passes fixes teaches 以辅音字母加y结尾的词，先变y为i, 再加-es,读∕z∕。 study carry fly studies carries flies 注意：动词have的第三人称单数是has. 一般现在时的用法 (1)表示经常的或习惯性的动作，常与表示频度的副词连用。常用的频度副词有：sometimes,always、often、 usually、seldom、never、every week (day, year, month…), once a week、on Sundays,频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。如: He often goes swimming in summer.他夏天经常游泳。 I usually leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。 (2）表示现在的状态。如： My father is at work. He is very busy. 我父亲在工作，他很忙。 The boy is twelve. 这男孩十二岁。 3）表示主语具备的性格、特征和能力等。如： All my family love football .我全家人都喜欢足球。 My sister is always ready to help others. 我妹妹总是乐于助人。 Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。 4)表示客观真理，客观存在，自然现象。如： The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。 5）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。但只限于start, begin, leave, go, come, arrive, return, take place等。如： The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。 He comes back tonight. 他今晚回来。 6）在复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。如： Ill tell him the news when he comes back. 他回来时，我将告诉他这个消息。 If you take the job, they will talk with you in