语文学习汇报.pptVIP

语文学习汇报 小柳树和小枣树 我说说教学模式吧 提前板书课题，上课直接导课。学习生字词，指导写生字。然后检查学生读课文情况，要求读正确，不能读错字漏字填字。 抓住小柳树和小枣树对话部分在理解的基础上指导朗读，学生读的很有感情。在整个课堂中学生习惯比较好，老师重在激发孩子们的想象力，如：以后小柳树会怎样说，做呢？我们家里人会怎样表扬小柳树？我想，这也是我平时做的不够好的地方。 揭示课题 揭示课题后，指导学生认“柳”和“枣” 你见过小柳树吗？什么样？在学生的叙述中了解柳树和枣树，并指导学生认识“柳”和“枣”。 “柳”多像飘在空中的柳条，“枣”里还藏着红红的枣儿呢。 学习词语 1、课件出示课文词语，如“细细的腰”等，学生读的形式多种多样：齐读，指名读，领读，开火车读。 2、指导写“思”，老师边范写边说注意事项，然后让学生观察“怎”，需要注意什么，这样学生能学以致用。 指导朗读 重点抓住小柳树和小枣树对话部分在理解的基础上指导朗读，学生读的很有感情。对小柳树和小枣树模样的对比，学习运用“细细的”，“绿绿的”这样的叠词，一步步引导，由易到难，课文填空----出示图片句子填空----不出示图片学生想象说。老师重在激发孩子们的想象力，如：以后小柳树会怎样说，做呢？我们家里人会怎样表扬小柳树？我想，这也是我平时做的不够好的地方。 运用名言警句总结小枣树的话语及课文主旨，这样的名句胜