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三、文采从背诵发蒙 多年来，背诵一直不被重视，甚至被扣上“死记硬背”的罪名，让“能力”和“思维”挤得无处藏身。有的老师不强调背诵，有些专家公开反对背诵，言下之意，背诵是一种低层次的学习方法。 我坚持和学生一起背诵。我坚信：胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张！“学习什么语言都得背，背诵是人受益匪浅。” “一切知识都不过是记忆。” ——培根 我不懂得什么写作技巧，只是把《古文观止》背诵了下来，就知道写作大概是怎么一回事了。 ——巴金 1.《三字经》（清版）全文背诵，《学记》部分背诵， 《千字文》、《百家姓》《弟子规》熟读。 2.《古文观止》自选10篇、《论语》20句（段。下同） 、 《孟子》8句、 《庄子》8句 、 《老子》8句 、《大学》4句 、《中庸》4句。 3. 唐诗30~50首（含《琵琶行》等长篇）。 4. 宋词20首。 5.《声律启蒙》背诵缩减版；对联50副（规定20副，自选30副）。