文理分科课件精选.ppt

农林科主要包括： 农学基础类、 植物生产类、 动物生产类、 水产类、 农业工程、 农产品加工、 兽医、 林业基础、 林业加工、 森林工程、 资源环境等。 5）情感取向型。认为某某教师有魅力，某某同学 和自己关系特别好，随之选择 6）班级依恋症。认为目前班级好、和谐，感情深， 对陌生的环境恐惧 7）和父母赌气，家长想让我学理，我偏学文。 一、应尽量避免选择文理的误区 1）“墙头草”现象。班里或者学校里，哪科报的多 我就报哪科。 2）根据传统观念，不认真了解现在的实际情况， 自认为哪种类型好就选哪种。 3）分班态度不端正，认为哪科好念就选哪科。 4）过早的为将来工作寻找门路，认为哪科好赚钱 就选哪科 。 学文科进入大学的条件： 数学能拿出手； 英语一点也不差； 能看得下去书，整理和记忆能力强； 理化生没有很高的天赋，成绩平平。 学理科进入大学的条件： 数学极好； 物理、化学至少有一科在前列； 英语不差； 不喜欢文科。 三、要根据高考和就业前景 1．高考中，理科考生较多，约为2：1的比例，招收理科考生的学校和系也较多；文科考生少，招收的学校也少，竞争会比较激烈。 2．文科重点分数线比理科高，但是顶尖大学文科录取分数线低于理科； 3．艺术类的学生，选文选理都可以，但是选文的较多。 * 文理分科选择的几个误区 重理轻文的误区：曾几何时，盛行一句话“学好数理化， 走遍天下都不怕”。受此影响，在选择文理时，优秀生很少 问津文科，只有理科吃不消的人才会进入文科班。政治课、 历史课被看作是放松课、休息课，遭受冷遇，其实这种做 法是没有道理的。很多大学生文史常识的匮乏和精神世界 的失衡现象已经不容忽视。青年歌手大赛综合素质中反映 出某些人文史知识的极度贫乏令人咋舌，围绕娱乐圈和足 球界的诸多问题，体现出一代人文化素质和精神素质的持 续荒废有目共睹。一个人要成就伟大的事业，没有足够的 文化底蕴是绝对不行的，杨振宁的成就在于他的文理交融 。文科和理科对个人的成长和国家的贡献具有同样的重要 ，绝不能有重理轻文的思想。 * 文理科选择的几个误区 误区1：?学习好的报理科，笨的人才学文科。这是带有倾向性的社会偏见。 误区2：?仅凭成绩确定。?一门课程成绩的高低有多种因素。不能单单凭某一门成绩的好坏就做出断然选择。 误区3：仅凭兴趣。兴趣是一项重要指标，但是学生经历所限，兴趣还没有完全表现出来，现在的兴趣可能是表层的。 * 文理科选择的几个误区 误区4：理工类学生就业前景一定好。未来的就业趋势很难预测，读文科和读理科都存在就业上的风险。文科和理科都有广阔的发展空间，大学的东西只是提高你的综合素质，让你的接受能力更强，以后的前途是靠你自己的。 误区5：理科不需要背书。化学、生物上面的知识点非常多。 误区6：有些家长和学生总认为文科不好考，理科好考，文科出路窄，理科将来就业机会多。其实，文科固然招生少，但报考人数也比理科少得多。 就业机会误区： 在人们印象中，认为理科的选择的机会会更多一些，其实现在很多学校的很多专业已经文理兼报了，大学都在倡导大类招生，不用界限明确，所以在这个问题上不用过于担心。 优势科目误区： 如果你把高中的学习目标确立为考大学的话，我觉得这 种策略有可能未必就是上策，大家都学过“田忌赛马”的 故事，若是文科好的都报文科，你文科好的优势不一定 就能够显露出来，反而如果你理科好的去读文科，至少 在数学上大占便宜，所以这里面充满了不定之数。我们 应该把学习的目标定位在“求学问长知识”上。同学们在 选学科时不要被表面的成绩所迷惑。我们应该慎取。 成绩不好就去读文科： 是一种逃避心理。试想，你现在的学习都成问题，换了学 科就一定能学好吗？一个智力正常的学生如果全力以赴地 学习，肯定能学好。之所以成绩不行，一般是在学习态度 、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题，找出原因 并解决问题比简单地换个环境重起炉灶要重要。 二、选择文理的参考因素? 1、兴趣。 兴趣是最好的老师，兴趣是学习的最大动力，无论选文 、选理，兴趣是第一前提。我们可以发现，古今中外， 那些卓越的成功者，几乎都是强烈的兴趣使之然。因此 若你在学习或者生活中对某方面有着较强烈的兴趣，很 关注某科及相关知识或者上某科课时比较有精神，就可 以考虑选这方面的学科。总之，把兴趣放在第一位没错 ，因为这最有可能促使你走向成功。 2、特长。 特长是学习的推进剂。它将使你的学习得心应手，在竞 争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。那么怎样发 现自己的特长（天赋）呢？如果你对某科感觉特