213 实际问题与一元二次方程(优质课).pptxVIP

1 21.3 实际问题与一元二次方程 潢川县张集乡中学 吴万宁 2 学习目标 1. 能根据具体问题（按一定传播速度传播问题、相互问题等）中的数量关系列出一元二次方程并求解. 2. 能根据问题的实际意义，检验所得结果是否合理. 3. 进一步掌握列方程解应用题的步骤和关键. 3 重点：列一元二次方程解决实际问题． 难点：找出实际问题中的等量关系． 重点、难点 4 列方程解应用题有哪些步骤？ 知识回顾： 5 列方程解应用题的一般步骤： 第一步：审题，明确已知和未知； 第三步：找相等关系； 第四步：列方程； 第六步：检验根的合理性；作答. 第五步：解方程； 第二步：设出未知数； 6 本节课，我们学习用一元二次方程解决“传播问题”及“相互问题”. 传播问题、相互问题 21.3 实际问题与一元二次方程 7 例1：有一人患了流感,经过两轮传染后共 有121人患了流感,每轮传染中平均一个人 传染了几个人? （2）每一轮的传染源和传染之后的患流感人数 是多少? （1）本题中的数量关系是什么？ 分析： 8 …… 被传染人 被传染人 …… 被传染人 被传染人 …… …… x x 则第一轮的传染源有 人，有 人被传染， x 设每轮传染中平均一个人传染了x个人， 被传染人 被传染人 …… x 第二轮的传染源有 人，有 人被