【2017年整理】一微型计算机概述.pptVIP

微机原理与接口技术;原国家教委提出计算机基础教学分三个层次如图所示： ;其中： 第一层次：计算机文化基础 学习计算机基本知识，及基本技能。 第二层次：计算机技术基础 学习计算机硬件、软件的工作原理 与相关知识。 第三层次：计算机应用基础 学习计算机信息管理基础和多媒体。 本课程属于第二层次中“计算机技术基础”课程;本课程地位(作用)和任务 ;讲课内容: 微处理器芯片、指令系统与汇编语言程序设计、I/O接口技术、 课程学时 : 共48学时,其中: 讲课36学时，实验12学时 ;复习并掌握先修课的有关内容 课堂：听讲与理解、适当笔记 课后：认真读书、完成作业 实验：充分准备、勇于实践;教材： 微型计算机原理与接口技术（第四版）2008 周荷琴等编著 中国科学技术大学出版社出版 参考书：微型计算机技术 及应用 戴梅萼编著 清华大学出版社出版 微机原理与接口技术 吉海彦 等 编著 机械工业出版社 实验指导书: 实验教程 （实验装置附带） ;第一章 微型计算机概述;1. 什么是微机？;微处理器、微机和微机系统 微处理器：一般亦指CPU 严格地讲，微处理器≠ CPU CPU：ALU+控制部件 微处理器：CPU+寄存器组 微机：微处理器+存储器+输入/输出接口+总线 微机系统：微机+外围设备+软件;3. 微机简史;3. 微机简史;微机简史;1939年，阿塔纳索夫提出计算机三原则： 采用二进制进行运算； 采用电子技术来实现控制和运算； 采用把计算功能和存储功能相分离的结构。 1939年，阿塔纳索夫还设计并试制数字电子计算机的样机“ABC机”，但未能完工。;微机简史;微机简史;*;微机简史;微机简史;1959-1964：晶体管造就第二代计算机;第二代计算机TRADIC ;微机简史;1964-1970：集成电路使第三代计算机脱胎换骨 ;微机简史;微机简史;摩尔定律 假设芯片价格保持不变，则微处理器芯片上的晶体管数，每隔18-24个月便翻一番 假设微处理器价格保持不变，则微处理器速度每隔18-24个月便翻一番 假设微处理器速度或芯片内存储器容量不变，则微处理器芯片价格每18-24个月将降低约48% ;1971：微处理器时代的开端;4004的样子很像小虫子;1972年4月，霍夫等人开发出第一个8位微处理器Intel 8008。 ;1973年8月，霍夫等人研制出8位微处理器Intel 8080 ;8086;8088：IBM PC的御用之选 ;第一台IBM PC ;PC之父 ;Intel 80286 ;80386进入了32位机的时代 ;Intel 486（1989） ;Pentium（586）;Pentium Pro，面向工作站的处理器 （1995）;Pentium MMX，支持多媒体技术的奔腾（1996）;Pentium II，芯片封装有着巨大的改变（1997）;;; 64位机 2000年底推出P7（Iantium）：安腾 2001年底推出Mckinley：安腾2 主要应用：面向工作站和服务器;2.9万管， 内存1MB;2.9万管， 内存1MB;发展趋势：更宽、更快、更强 更宽：字长 更快：时钟 更强：集成度，IC芯片内晶体管的数量;;二、 微型计算机系统组成;;1.硬件部分;存储器： 功能：存放程序与数据 分类： 三级存储体系：内存、外存、缓存Cache RAM与ROM：分别存放数据和程序 虚拟存储器：通常由硬盘构成 组织形式： 存储单元：以字节为单位 单元地址：一组二进制数 地址宽度与单元数量的关系：2n ;各种存储设备;I/O： 几个容易混淆的概念： I/O设备：具体实现功能的外设，如显示器 I/O接口：CPU与外设之间的缓冲电路，如显卡 I/O端口：接口电路中的一些寄存器 为什么要使用I/O接口？ 因为外设与CPU存在速度、信息种类、格式以及信号电平高低上的差异 端口地址：与存储单元地址本质相同 端口种类：由CPU与外设之间传送信息的类型决定 三类端口：数据端口、控制端口、状态端口 端口宽度：由外设传输数据的能力决定; 按信号的作用，总线分为三类： 地址总线、数据总线、控制总线 ;地址总线 AB ( Address Bus) ：单向 用来传送CPU输出的地址信号， 确定被访问的存储单元、I/O端口。;地址总线的条数 决定CPU的寻址能力。 10根 → 210 1