第三单元 第9课 古瓷器.pptVIP

应用·体验落实见课时跟踪检测(九) 第9课 积累·语文素养 第三单元 赏析·文本精要 提升·应试技能 应用·体验落实 话题素材 知识链接 领悟·范文佳作 基础知识 整体把握 文本层析 由课文学写法 由课文析考点 “抱怨”和“埋怨”都有不满和责怪的意思。二者的区别在于：“抱怨”一般是针对事物或环境的，“埋怨”一般是针对某人的，因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。 辨一辨 　　①桑娜的生活非常艰难，但孩子们都很健康，所以没有什么可 的。 ②无论如何，我们都不会 你，你虽无情地离开，却留下灵感给我，让我写出这些凄美的诗句。 填一填 抱怨 埋怨 　　固然：①表示承认这一事实，也不否认那一事实时，解释为“的确”“确实”。②本来的样子；原来的那样。 　　诚然：①确实，实在。②虽然；固然。 辨一辨 　　①微博 已经变成了语言的战场，空气中总是充满了各种味道的唾沫星子，人们从乐于寻找、接受各种话题，变成了挑剔、批评所谓的社会“丑闻”。 ②中国男团逆境夺冠 可喜，但是展望伦敦奥运会的卫冕之路，仍然存在隐忧。 填一填 诚然 固然 (浙江高考)阅读下面的文字，完成后面的题目。 母亲的中药铺 甘典江 (1)那时候，我最喜欢去的地方，除了新华书店，就是母亲的中药铺，因为我喜欢嗅闻那些中药的味道，特别是爱咀嚼几片苦甜苦甜的甘草。 现在，瓷器毫无疑问是一件大雅之物。然而它是怎么来的？是做什么用的？这么往深处一想，就会发现瓷器原来是一个大俗之物。瓷器原来是作吃喝拉撒用的，最初脱胎于陶器。在汉代之前，一般都烧制陶器，它的发明和用途直接源于人类基本生活的需要。陶器发现的年 本课话题——珍惜 一、从课本中积累 二、从生活中积累 本文通过对古瓷器的欣赏，引出对生活的感叹，进而引出姐弟俩对过去和现在生活不同观点的辩论，通过辩论表达了作者“过去的生活虽然美好，值得回味，也只能像欣赏艺术品(古瓷器)一样来欣赏回味，现在无法再回到过去，必须接受现实”的人生观点，同时反映了资本主义的发展在改变人们的物质生活的同时，更深刻地改变着人们的精神生活的事实。 1．对比手法 文中姐弟俩在表达自己的观点时都充分运用了对比的手法。姐姐通过对现在和过去两种生活不同情调的对比，表达自己对现在生活缺少情趣的不满，弟弟通过对以前和现在年龄的对比来阐述现在年龄已大，物质的富有不是生活缺少情趣的原因，而是现在生活的依靠的观点。对比，使差别更明显，观点更突出。 一是很快就能营造起一种真实的情境。这种真实的情境，很容易激发写作者的倾诉欲。如果说，第一人称的“我”是散漫的，第三人称的“他(她)”是虚拟的，那么第二人称的“你”就是真切的。“你”一出现，文章立刻就有一种无法回避的直面感，如临其境的现场感。“你”一举手，一抬足，一声一嗽，一颦一笑，都清晰可辨、历历在目。 请以“亲情”为话题，运用第二人称的叙述方法写一段文字。要求：不少于300字。 解答细节描写类题目的方法技巧 通过本文，我们学习赏析了细节描写的作用，赏析时我们要重点把握描写的作用和答题的技巧。高考现代文阅读中对细节描写的考查是重点，也是我们学习、掌握各类描写的重点。 (2)母亲当过赤脚医生。八十年代初，母亲参加医疗培训后，进入了城关镇合作医疗站。 (3)医疗站在我读书的中学附近，临街两间旧木房。一间开处方和打针，另一间是药铺。和母亲一起在守药铺的，有三个阿姨。一天到晚，她们就做三件事：抓药，打针，织毛衣。除此之外，便是无休无止地聊天。我注意到，她们抓药非常麻利，瞟一眼处方，就可以找到相应的抽屉。仅凭手抓，就基本准确，最后还是放进小秤称一称，添点或减点。然后，把药倒入毛边纸或废报纸，包好扎紧，写几个字交待几句，递给别人。 (4)只要一走进药铺，我就被一股浓重的药香包裹得严严实实，有点喘不过气来。我望着那些神秘莫测的抽屉，瞅着那些贴着标签的药名，兴奋不已：什么“半夏、黄精”，什么“益母草、白芨”，都是名字曼妙的植物。当然，也有的是矿物和其他异类，比如“朱砂、雄黄、海马”，不由得使我产生了相关的联想：这朱砂，肯定就是国画中传统的红色颜料吧？李可染曾用顶级朱砂绘过四张毛主席诗意图《万山红遍》，已成画史上的经典。至于雄黄，不就是许仙曾意气用事的东西吗？所谓的海马，只是相当于一条小鱼而已。 1．确定文章中的细节描写 细节描写可分为场景细节描写、服饰细节描写、语言细节描写、动作细节描写、心理细节描写等等。 2．分析细节描写的作用 细节描写的作用有：细节描写在表现人物性格、展示人物心理、丰满人物形象、推动故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。3．依据题目要求，结合前面分析，确定答题的内容，整理归纳答案 第课