数据革新教育评估.PDFVIP

数据革新教育评估 谈谈我国教育评估与监测的现状及发展方向 坚持理论实践结合 做好家校共育工作 PISA评估：方法、技术与模型 谈谈教育质量监测与考试的区别 学业测评理论研究的新趋势：凸显育人为本（下） 全国区域教育质量监测评估论坛在京召开 2015 年全国区域教育质量监测评估论坛现场 国务院教育督导委员会办公 OECD 教 育 与 技 能 司 司 长、 中国教育学会学术委员会副 室副主任林仕梁在会上讲话 PISA 项目总负责人安德烈亚 主任郭振有在会上交流发言 斯教授在会上交流发言 中国教育报刊社副社长 中国智慧教育学会会长、北 教育部基础教育质量监测 张新洲在会上交流发言 京联合正信教育数据研究院 中心常务副主任辛涛在会 院长魏书生在会上发言 上交流发言 卷首语 构建全球视野下的教育监测评估体系 东西方文明在碰撞交流中融合，人类文明焕发全新智慧之光！教育发展必须顺应这一趋势。针对教育评价这一世界性难 题，一些欧美国家已在监测评估领域作了多年研究。随着互联网技术进步，云教育时代来临，中国也开启了以大数据分析为 基础的教育质量监测评估。但由于长期缺乏准确反映教育质量状况的客观数据，我国既不曾制定客观评价教育质量的标准， 也未形成科学有效诊断教育问题和根源的方法。以分数评价学生发展状况，以升学率评价学校教育质量是我国教育评价的基 本现实。中国必须加强国际交流，实现中外合作，以开放的胸怀，在学习借鉴中发展，逐步构建起全球视野下具有中国特色 的教育监测评估体系。 2015 年 7 月 23 日，由重庆市教育评估院主办的全国区域教育质量监测评估论坛在北京师范大学附属实验中学召开。国 务院教育督导委员会办公室副主任林仕梁在开幕式上发表重要讲话指出，“数据变革教育”体现了现代信息技术革命的趋势 和要求，教育质量监测评估将是当前和今后一个相当长时期里的教育热点、重点话题。林主任就深化教育领域综合改革、提 升教育治理水平，推进教育公平、提高教育质量，建立保障体系、理顺体制机制，立足教育国情、加强国际交流合作，做好 评估监测工作，作了深入探讨和交流。经济发展与合作组织（OECD）教育与技能司司长、PISA项目总负责人安德烈亚斯（Andreas Schleicher）教授作《改变教育质量促进教育公平》专题学术演讲，介绍了 PISA 的发展背景和全球开展情况。教育部基础教 育质量监测中心常务副主任辛涛作《我国基础教育质量监测现状与发展趋势》的学术报告。中国教育学会原常务副会长郭振 有、中国教育报刊社副社长张新洲、《人民教育》副总编辑赖配根等专家出席论坛并发表精彩演讲。魏书生致开幕词，重庆 市教育评估院院长龚春燕主持开幕式。北京西城区副区长及北京西城区教委主任、北京大兴区教委主任、重庆大足区教委主 任、重庆九龙坡区教委主任，浙江省台州市政府教育督导室主任、温州市教育评估院院长分别作专题发言。北京、上海、重 庆、浙江、广东、江西、山西、江苏等省市教育行政部门、教育评估监测机构负责人、知名学校校长，北京联合正信教育数 据研究院、麦可思研究院、二十一世纪教育研究院、上海方略教育机构等第三方教育评估组织的负责人近 50 人参会。 2015 年 7 月 25 日，重庆市教育评估院在重庆天地人和街小学主办了 2015 年国际学生评估项目（PISA）研讨会议。市教 委副主任牟延林出席会议并讲话，他指出教育评估监测的最终价值指向是提高教育质量、落实立德树人根本任务，教育评估 监测的聚焦点是促进教育优质均衡发展、服务教育民生，教育评估监测工作要树立大数据理念，要以更加开放的视野加强国际、 国内交流合作。安德烈亚斯（Andreas Schleicher）教授以《卓越教育 培养优秀人才》为题作精彩学术报告，对全球人才库的 巨大变化、未来教育的发展趋势、PISA 对 15 岁学生知识和技能的评价等方面进行全面深刻的诠释和阐述。中国教育学会常 务副会长、教育部考试中心原主任、国家教育考试评价研究院院长、PISA 中国中心主任戴家干作了《从单一考试到多元评价》 专题学术报告。市教委基教处处长邓沁泉，市教委国际处处长李世玉，