2012高考试题分析与研究完善3.pptxVIP

(一)评析高考生物试题的共识;;（二）研究两纲一说明，明确高考考什么：;四者的关系： 尊重课标、紧扣考纲、掌握说明、运用教材。进行科学有效的备考。其中，教材是蓝本，是解题的依据。 要让学生真正理解三句话：“题在书外，理在书中”、“源于课本而又高于课本”、“万变不离其宗，以不变应万变”。 ;【解读】 信度、效度、难度和区分度 ; 高考的效度是指高考试题测试的有效性；即反映受验者的实际能力水平，考查的必须是考纲规定的内容。复习时一定要紧紧盯住考试大纲，对考试大纲要求的内容理解、记牢；不要理睬违背考试纲要或超出纲要要求的内容，不要理睬脑筋急转弯、文字游戏类的考题。 在考试难度上，高考各科难度值若为0.6（意味着试卷要保证60%的学生及格）。高考试题的难度系数一般定位在0.5--0.6之间。以录取率预设高考试题难度 。 高考的区分度是指试题对被试者情况的分辨能力的大小。试题的区分度和难度关系很密切。太难、太易的题目，区分度都不好，只有中等难度的题，区分度才比较好。;（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 （2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 （3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。;● 能用文