高效听课与有效评课.pptVIP

2013初中生物教师培训 顾菊如 1、被动参与 听课、评课中还存在问题 2、不会记录 3、重听轻评 4、敷衍了事 5、平淡肤浅 6、面面俱到 7、参评面窄 8、以偏概全 1、认识不足 听课、评课中还存在问题的原因 听课评课能快速提升自身教育教学能力 听课评课是教师专业化发展的重要途径 2、方法不当 3、缺少素养 1、课前充分准备，明确目的 怎样听课？ 2、课中翔实记录，积极推敲 （1）听课记录的基本内容： 一是教学实录； 二是评议（教学过程评议和总评）。 （2）教学过程的记录形式： 一是简录，二是详录，三是实录。 （3）听课时应关注的事项： 教学环节 ；教师活动 ；学生活动；简要评析。 1、实事求是原则 一、评课的原则： 2、坦率诚恳原则 3、兼顾整体原则 4、讲究方法原则 1、从教学目标上评析（体现目标意识）： （1）从教学目标制定来看：是否全面、具体、适宜。 （2）从目标达成来看：目标达成意识，贯穿过程。 二、评课的方法： [案例评析1]：见所发材料，请评析。 点评：上述案例代表了当前大多数教学设计中有关目标的描述形式。主要问题表现在： (1)目标笼统，与课程目标的分类不相符合，未按知识、能力、情感-态度-价值观三维目标进行分类。 (2)行为主体不明确，表现在行为动词的选择不