关于校本教育研究的若干问题温州.pptxVIP

关于校本教育研究的若干问题;内容提要;学校教育研究 的现状与问题;当前教育研究活动中存在的问题;学校（中小学）教育研究的现状与问题;学校教育研究的作用与意义;什么是校本教育研究;教育研究的性质; 学校是教育的主体，发展教育必须通过发展学校来实现，改革教育必须通过改革学校来实现，提高教育质量必须通过提升学校教育能力来实现。当前，基础课程改革的根本依托在于学校文化重建，建设具有新理念、新精神、新制度的新型学校，是推进新一轮课程改革的关键。“校本教育研究”也就因此成为倍受关注的焦点。; 一切为了学校的发展，为了学校教育能力和教育精神的建设，为了学校文化的提升，当前要特别注重形成学校可持续性发展的内在机制，进行学校个性化、人本化和特色化建设。为了学校，归根到底是为了学生，为了所有学生，包括现在的和未来的每一个学生。; 学校的改革和发展不能靠简单移植，靠“取经”，而是要靠学校的自我觉醒、自我努力、自我提升。只有植根于学校的生活、贯穿于学校的过程，并被所有教师所体验、所认同、所追求的改革，才能沉淀为学校的传统与文化。; 校长和教师是学校的当事人，对学校问题有真切的体会和全面的把握，因而拥有真正的发言权；校长和教师是学校的主人，对学校发展负有最直接的责任，要把校长和教师自身的发展与学校的命运有机联系