索溪峪的野(上课).ppt

不同的人对同样的风景，会有不同的感受。作者身处索溪峪感受到的是一个字——“野” “野”字原是“不讲情理，蛮横”的意思。回顾课文想一想“野” 在本课是什么意思？ 在本文中是指自然的、天然的。 索溪峪的“野”是一种天然的不加修饰的美，作者采用（ ）的结构方式。第一自然段以一个“野”字点题，（ ） 全文，第2—5自然段分别写索溪峪的（ ）（ ）（ ）（ ）都是野的，表达了作者畅游大自然时的（ ）心情。 总—分 野物 水 山 总起 愉快 游人 4、索溪峪的“野” 词语积累 索溪峪yù 旁逸yì斜出 望而生畏wèi 千峰万仞rèn 绵亘gèn蜿蜒 婷婷tíng玉立 窈yǎo窕tiǎo淑shū女 赌dǔ气 撅juē着 趟tāng过去 返璞pú归真 胆颤 绵亘蜿蜒 窈 窕 淑女 扎过去 卵石 调皮 老叟 齐膝 荡涤 zhàn luǎn sǒu tiáo xī dí zhā gèn yǎo tiǎo 胆颤 磅礴 巍巍 蹚过去 拔地而起 望而生畏 千峰万仞 绵亘蜿蜒 随心所欲 不拘一格 旁逸斜出 婷婷玉立 窈窕淑女 拦腰截断 水花四溅 怦怦直跳 返璞归真 摇摇晃晃 嘻嘻哈哈 亲亲热热 拔地而起 望而生畏　 胆颤 磅礴 怦怦直跳 千峰万仞　 绵亘蜿蜒　 崛起巍巍 随心所欲　不拘一格　 浩气长舒 拦腰截断 断壁悬崖 婷婷玉立 年过花甲　旁逸斜出　　窈窕淑女 返璞归真 zhàn gèn 1、快速浏览，读通课文。 2、思考：课文是围绕哪句话来写的？ 走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。 朗读课文，小组讨论： 　　　课文从哪几方面描写了 　索溪峪的“野”？ 　　山是野的。……索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”。 课文是从哪几个方面来具体描述“山是野的”这个特点的？  　　这是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。 这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒。“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。 这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水，旁逸斜出, 崛起巍巍“斜山”； 相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。 这是一种惊险的美，是一种磅礴的美，是一种随心所欲、不拘一格的美。 惊险的美 断壁悬崖拔地而起 ————索溪峪的“野”———— 断壁悬崖、望而生畏 磅礴的美：浩气长舒 ————索溪峪的“野”———— 随心所欲的美、 ————索溪峪的“野”———— 直插云天 不拘一格的美 横栏绿水 相对相依 婷婷玉立 索溪峪的山野体现在它惊险、磅礴、随心所欲，不拘一格，那么索溪峪的水野，作者又是如何描述的呢？我们一起读一读课文第三自然段。 水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不觉得这有什么了不起，它请树木大叔帮忙，几棵大树往索溪身上一搭，反从它身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”，还可以过汽车——汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路！ 水是野的。索溪是一个野孩子，山路是它的哥哥，树是它的大叔，石头是它的弟弟。 作者有哪些奇特的想象？ 山上的野物当然更是“野”性十足了。那些大大小小的猴子，在我们头上的树