美国高中讲座PPT.pptxVIP

留学美国高中|从南外到美国 顺顺留学 吴诗影 国内的高中生 国际班的高中生 别人眼中的美国高中 但事实上…… 国内的普高与高内的国际班 普高： -划分文理科 -繁重的课业压力 -早自习晚自习 -周末提优班 -几乎无课余活动 国际班： -部分课程外教授课（依然有中方课程，但对国内课程的学术能力没有太大要求） -中英文混合交流 -有课余活动 -全英语教学环境的过渡 -与国外高中体系匹配度极高 -比普通高中更注重的综合培养 国内的国际班与国外的高中 国际班： -活动形式有限，需要花钱参与各种含金量较高的活动 -相互比较 -校内风气 -教育体系中西方结合，都未能尽善尽美 -学校设备有限 -师资力量未知 -逐渐建立团队合作模式 美国高中： -课外活动选择度广 -下午2-3点下课，课后时间花在活动上 -资源丰富 -师资力量与硬件设施高 -全英文教学➕ 生活环境，英语能力提升大 -对于未来专业方向的自主决定化 -团队合作意识强 -申请美国本科有显著优势 -完整4年高中下来，本科申请可免语言成绩 -百分90+进入美国TOP50 低龄化留学趋势分析 越早门槛越低 英语能力更强 社会融入度更高 独立精神 时间管理 自我决定意识 完善的国外教育体系 综合能力的培养 申请材料的真实性毋庸置疑 创造力与领导力发挥的机会更多 对于美国高中的误解 放学早，作业少，数学很简单 -一天7-8节课（8：00-15：00） -没有升旗仪式，没有校长讲话，没有学生干部发言，没有三十分钟早读，没眼保健操，没有课间操，没有跑操，没有两小时午休，中饭时间只有40分钟左右，课间只有5钟 电影和美剧过度夸张 如：学生如何不认真学习，扰乱课堂纪律，顶撞老师，下课就是各种玩，滥交嗑药各种party 课外活动要参加，像是社团活动，体育训练，或者做义工，各种学校俱乐部，市和州竞赛 安全问题，到处都是🔫 校园警察和保安，校园与住家所在社区，老师与家庭的监管，国内媒体的过度放大报导 高中的选择对美本申请的影响 GPA -综合评估与衡量标准 2. SAT/ACT -申请结果一样的情况下，分数要求更低 3. AP -校内提供AP课程，可直接抵大学学分 4. 托福/雅思 -每个城市都设考点，考位多，满4年免语言成绩 5. 背景提升 -课外活动不怕空白 6. 自我方向与专业的认知度 -提供多门选修课程 去美国读高中规划 EX.美国高中（9年级-12年级） 语言关 托福/小托福/SLEP为主（越早门槛越低） 课外活动与兴趣爱好 选择学校（地区、寄宿或走读、私立与公立、升学率与毕业生去向等） 学校面试 拿到OFFER 我的国外高中经历 16岁独自一人出国 美国西北天主教高中 （宗教学校的定义） 私立走读，寄宿家庭 高中的学习过程 （课程设置，选修，对于未来专业的选择） 自觉能力的提升 美国当地的文化与生活体验 申请本科名校的优势（对比国内高中毕业去申请美国本科的学生） 大学期间的轻车熟路与独立能力 美国西北天主教高中Northwest Catholic High School 寄宿家庭 高中毕业 独立能力 美国的那些美食 自己动手，丰衣足食 开阔视野，丰富经历 Q A 你问？我答！ Thank You!