体育心理学与运动心理学.docVIP

体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系： 不同点： 1、体育心理学的主要研究目的是提高教与学的效果；研究对象是学生和老师。侧重研究体育教育过程中的心理现象。2、运动心理学的主要研究目的是提高训练效果和比赛成绩；研究对象是运动员和教练员。侧重研究竞技运动训练而后比赛中的心理现象。 3、锻炼心理学的主要研究目的是参与体育锻炼的前因和心理效应；研究对象是大众。侧重研究锻炼过程中的心理现象。 1、研究的对象是参与身体活动人。 2、研究的内容涉及从事身体活动中人的心理现象。 3、研究方法相同 体育运动情境中学习目标定向者与成绩目标定向者在成就动机和行为等方面的差异 因素 学习木标定向 成绩目标定向 成功的定义 提高、进步 与他人相比的高成绩 参与的重要性 努力、掌握 与他人比较的高能力 参与运动的动机 健康、交际 竞争、获得再认 努力程度 较高 较低 自信心 易提高 易波动、易受损 注意力集中表现 学习过程 引起焦虑 对困难或挫折的态度 持之以恒 出现适应不良的行为 参与的兴趣和满意度 较高 较低 对成功的归因 更相信努力 相信努力，但更强调外在因素 运动中的欺骗和不当行为 不赞成 倾向于认可 对运动目的的看法 努力、合作 高地位、高名声、财富 学习策略 正反馈，进行深层加工策略 负反馈、进行深层加工策略 对运动成绩的关注 更少、焦虑程度低 更多、焦虑程度高 运