体验式游戏帮助学生感悟人生.docVIP

体验式游戏帮助学生感悟人生——记一次中学生班级心理辅导活动 北京市顺义区北石槽中学 王金艳 现实困扰：学生学习怠惰 初中二年级是中学生在心理、行为上极易分化的阶段，一段时间以来，我密切关注着他们。的确，我私下里了解到：自习课上，有同学开始不专心学习了，他们中有小声聊天的，有看漫画书的；课堂上上有不注意听讲的；还有不认真写作业的。面对班上学生出现的这些问题，我通过找个别学生谈话的方式了解到这些学生的心目中虽然有明确的奋斗目标，而且也知道自己该抓紧时间专心学习，只是他们一味的强调客观外界条件对他们的影响，沉迷于通往大目标的小诱惑中，被这种种的小诱惑耽误了通往大目标的行程，而他们却还没有意识到这点。比如自习课上当某个人想说话时，其他人也会不由得加入到这种谈话中。还有的学生说她在家抵挡不住电视节目的诱惑，于是就不由得去看电视，这时也就懒的写作业了……。 于是“追球（求）”游戏应运而生。 游戏目的：反思自己、感悟人生 试图通过游戏让学生形象的感知到他们自己目前存在的问题，从而学着反思自己的行为。同时能学会选择、学会合作、学会自控，为了大目标的最终实现而不断的调整自己的行为，并为取得更大的胜利加倍努力。 游戏过程：明确规则、保证参与 学生以抽签的形式随机组合成男女生相互配合的两个大组，合作的两个人必须把球带到指定的地点才算过关，且以一个大组的所有组员都到达指定地点为赢，获胜一组的组员们