桥边的老人(上课)精选.pptVIP

关 于 小 说 四大文学体裁：小说、散文、诗歌、剧本 概念：一种以塑造人物形象为中心，通过情节和环境的描写来概括地反映社会生活、表达主题的叙事性文学体裁。 三要素：人物、情节、环境 分类： （1）按篇幅：长、中、短、微 （2）按创作原则：现实主义 浪漫主义 （3）按时代：古代小说、现代小说、当代小说 （4）按国家：中国小说、外国小说 （5）按题材：言情 武侠 科幻 魔幻 侦探 历史 纪实…… （6）表现手法：诗体、书信体、章回体、意识流 人物描写手法： 按内容:语言 动作 肖像神态 心理 细节 环境（景物） 按技巧:工笔 白描 侧面 正面 环境：自然与人文（社会） 情节模式： 完整模式：序幕 开端 发展 高潮 结局 尾声 一般模式：开端 发展 高潮 结局 这位诺贝尔文学奖的获得者，一直是人们心目中不屈不挠硬汉精神的象征。正如一位美国教授所说：“崇拜我们不屈不挠的欧内斯特总比迷恋好莱坞的那些小白脸强。” 欧内斯特·海明威 “人生来就不是为了被打败的。人能够被毁灭，但是不能够被打败。”??-----海明威 这是一个酷爱打猎、钓鱼的作家。他到过第一、第二次世界大战的战场。他的身上中过237 片弹片。他的头上缝过57针。他曾在非洲两度飞机失事，严重的脑震荡使他的视力和健康每况愈下。 这就是海明威。他的经历，孕育出他那”硬汉”的性格。在他的小说中，反复出现 了拳击、斗牛、狩猎、捕鱼、战争等题材。这些都是力量的象征。当然，还杂揉着 酒、暴力、孤独和死亡。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，经多次医疗无效，终用猎枪自杀 ■在艺术上，他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学中曾引起过一场“文学革命”。 ■他的早期长篇小说《太阳照样升起》《永别了，武器》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。 ■ 30、40年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观，为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象。《第五纵队》，长篇小说《丧钟为谁而鸣》。 ■ 50年代后，塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉性格”中篇小说《老人与海》。 欣赏公益广告（图文类） 文学常识——冰山理论 海明威曾在《午后之死》中提出：“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写的真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰山理论”。 对于海明威的“冰山理论”，研究者们注意到了海明威的文体风格，认为海明威早年从事新闻记者工作，练就了简约干练的文体风格，在从事小说创作后，他还是提倡简练的电报体写作风格。海明威的小说使用的是最普通的词和日常用语，摒弃了空洞词藻。 背景知识 小说取材于20世纪30年代西班牙内战。1936年7月，西班牙内战爆发，共和政府军和法西斯佛朗哥 的叛军展开激战。《桥边的老人》关注的不是英雄、正义，也不是“主义”、政治，而是战争中的小人物和弱者。他们是无辜的受害者。残酷的战争来了，将家园、亲人都无情地撕碎。在这里，战争成了作者的谴责对象，对生命价值的珍视更令小说充满了悲悯的力量。 小说读什么，怎么读？ 一、整体阅读，初步感知。 二、局部阅读，把握重点 整体感知 首段进行场面描写，交代主人公及故事发生的环境。 主体部分通过对话，塑造老人的形象，揭示小说的主旨。 最后一段交待结局，点明背景，渲染气氛，暗示中心。 默读课文，文章可以分为几个部分？ 对战争的控诉，对生命的怜悯。 一、整体阅读 ■ 人物： 作者主要描写了两个人物，一个是主人公——桥边的老人；一个是线索人物——我。 老人是个怎么样的人？ “我”是谁？由“我”来说这个故事好处和缺点各有哪些？ ■情节： 老人与“我”的对话 ■环境： 战争来临前 ■主旨： 二、局部阅读（一）：环境描写 以简单的白描手法为我们勾勒出一幅战争来临前忙乱的极富写实效果的画面。 一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵扳着轮辐在帮着推车。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。 ■讨论：这一段环境描写在文中的作用？ 渲染战争将临的气氛；点明主旨，变现了战争的残酷性；交代地点、人物；衬托出老人的孤独与无知。 二、局部阅读（二）：人物塑造 ■讨论：老人是个