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解读_爱弥儿_中的自然教育
2011 年第 1 期 海南广播电视大学学报 2011 No． 1
总第 42 期 Journal of Hainan Radio ＆ TV University General Serial No． 42
《 》
解读 爱弥儿 中的 自然教育
，
杨 海 肖 洒
( ， 57 1158)
海南师范大学 教育科学 院 海南 海口
: 《 》 1757 ， 。 ， ，
摘 要 爱弥儿 成书于 年 是世界上第一本小说体教育名著 书中 卢梭通过对爱弥儿 的教育
， ， 。
阐述 了他的 自然教育思想 这在当 时的法 国社会 具有反对封建教育 的重大意义 然而用现代人 的眼光 审
， 。 ，
视 这种教育却存在一些瑕疵 尽管如此 卢梭 的 自然教育思想对我 国当前教育而言仍具有深远 的影响和重
大的借鉴意义 。
关键词: 爱弥儿; 自然教育; 学生; 教师; 家长; 教育环境
中图分类号: G 40 文献标识码: A 文章编号: 1009 － 9743( 2011) 01 － 0073 － 04
、 、 、 ，
有其本能 需 要 能力 爱好 依 照儿 童身心发展
《 》
一 爱弥儿 中的 自然教育概述
，
的 自然倾 向的规律进行恰 当的教育 才能使儿童
《 》 1757 ，
爱弥儿 成 书于 年 是第一本小说体
， ，
得到健康 的发展 即把儿 童看作 儿 童来 教 育 这
。 ，
教育名著 在此书中 卢梭虚构 了一个 叫爱弥儿 就是 自然教育 的基本原理 。
， 0 20
的孩子 并详 细 阐述 了他从 到 岁 的 自然教 “
自然教育 的 目标是培养符合 自然要求 的 自
， ，
育 以此来反映 他的 自然教 育 思想 这在当 时的 ”， : 、
然人 他具有 这样 的特点 首先他不受 等级 阶
， 。
法 国
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