川教版信息技术九上第4课《图像素材的获取》教案.docVIP

第3节 图像素材的获取与加工 抓取计算机屏幕上的图像 ——用键盘上的PrintScreen键抓图 用抓图软件HyperSnap-DX抓图 一、案例背景信息 1．章节：第3节 图像素材的获取与加工 2．年级：九年级 3．所用教材版本： 电子工业出版社《义务教育教科书信息技术（九年级（上））》 4．教学时数：45分钟 非上机时间　15　分钟，上机操作时间　30　分钟 本教学案例参与人员基本信息 姓名 性别 通讯地址及邮编 联系电话 E-mail 设计者 陈平 男 宁夏青铜峡市第五中学 （0953）8509812 chp169@163.com 实施者 同上 课件制作者 同上 二、教学设计 （一）教学目标 1、知识与技能： （1）用键盘上的PrintScreen键抓图 （2）用HyperSnap-DX抓图。 2、过程与方法： （1）使学生使学生。本节是第节《》中的。WINXP操作系统应用软件 教师活动 学生活动 设计意图 信息技术的应用 知识回顾 及 导入 6分钟 2分钟 2分钟 1分钟 1分钟 欣赏并提问： 学生欣赏一幅多媒体作品，并说一说你喜欢这些作品吗？为什么？ 2、说说你所知道的获取图片的方式。 3、图像文件的文件格式有哪些？ 4、熟悉键盘：在键盘上找到PrintScreen键和Alt键。 1、学生欣赏、回答（能答出是作品中的图片吸引了我，多媒体作品中，图像是不可缺少的既可） 2、讨论。（从因特网上下载、利用绘图软件制作、从图像素材光盘中复制、用数码相机拍摄、从屏幕上抓取、用扫描仪将照片或书刊中的图片扫描到计算机中等等） 3、.bmp .gif .jpg .tif .tga .pic . psd 4、找到PrintScreen键和Alt键。 1、回顾知识，激发学习兴趣。 通过讨论激发学生学习兴趣。 通过回忆做好知识铺垫。 熟悉键盘。 多媒体广播教学展示多媒体作品。 学习新 知识 学 习 新 知 识 10分钟 4分钟 4分钟 6分钟 3分钟 任务一：用键盘上的PrintScreen键抓图 抓取计算机屏幕上的图像，最简单的方法是利用键盘上的PrintScreen键，将屏幕上的图像复制到剪贴板中，再启动“画图”程序，使用“粘贴”功能将剪贴板中的图像粘贴到“画图”窗口中。 1、学生完成书中25页“做一做”——将当前屏幕上的全部图像抓取下来，以“屏幕.bmp”为文件名保存在自己的文件夹中。教师进行适当指导： 2、选择几位学生作品进行展示。 3、金钥匙 按PrintScreen键，会把当前屏幕上的全部图像复制到剪贴板中。按Alt+PrintScreen键，只能把当前活动窗口的图像复制到剪贴板中。 4、试试看 只抓取“资源管理器”窗口的图像，并以“资源管理器.bmp”为文件名保存到自己的文件夹中。 任务二：用抓图软件HyperSnap-DX抓图 用抓图软件可以方便地获取计算机屏幕上的图像。抓图软件很多，如：Print Key HyperSnap-DX，ACDSee等。下面我们将实际使用一下HyperSnap-DX软件，这是一个免费的抓图软件，可以从网站上下载：/index.htm 1、完成书中26页“做一做”。 2、教师进行指导，并选出2-3位同学的作品进行展示。 3、议一议，更明确 学生阅读书中 “小博士1、2”后回答以下问题： （1）如果工具栏中没有选区图标怎样确定选区？ （2）从屏幕上抓取的图像，不但可以在“画图”软件窗口或抓图软件窗口中编辑，还可以直接粘贴到哪些应用程序中使用？ 4、试一试，我更行。 HyperSnap-DX程序还有很多功能，请同学们试着用一用。 1、按要求完成任务：看书，和同学合作交流步骤1至步骤3，想一想每一步的操作要点是什么？所抓取的图像范围是什么？ 2、观察学生作品，完成操作任务。 3、阅读“金钥匙”掌握按PrintScreen键和按Alt+PrintScreen组合键的结果。 4、抓取当前活动窗口。 1、启动HyperSnap-DX抓取图标。 2、按步骤要求操作 3、思考、回答问题 4、拓展知识，探索HyperSnap-DX程序的其它功能。 1、让学生在自主学习中完成任务，增强学生的自信心。 2、通过比较，相互学习，会更快的掌握操作要领。 3、在演示过程中教师强调学生注意观察同学和老师的操作,使学生通过观察掌握操作要领。 4、在实际操作的过程中，突破教学难点。 1、通过操作题，培养学生掌握知识要点的能力。 学生操作。 电子教室展示。 学生操作。 学生操作。 多媒体展示。 巩 固 练 习 8分钟 2分钟 1、要求：完成课本46页1、2、3题。 2、【巡回指导】 观察学生操作过程，指出其中的问题，并将共性问题反馈给大家。 结合前面所学知识，巩固本节课知识。 通过