教科版：小学科学五年级（上）教案.docVIP

第一单元课题一：种子发芽实验教学目标：1、通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 ? ? ?2、经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 ? ? ? ?3、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容2教学准备：设计实验用的表格教学过程：一、引入? ? ? ? ?师：科学研究通常通过实验进行，首先要制订周密的实验计划。现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽? ? ? ? ?二、讨论绿豆种子发芽需要的条件? ? ? ? ?让学生说一说：绿豆怎样才能发芽 ? ? ? ?师进行小结学生说的绿豆发芽的条件 ? ? ? ?师：如果我们改变其中一个条件可能会有什么结果？ ? ? ? ?学生讨论 ? ? ? ?三、讨论怎样用实验证明 ? ? ? ?选择需要改变的一个条件，引导学生明确设计实验需要考虑的五个方面? ? ? ? ?选择需要改变的另一个条件，请学生按五个方面加一说明 ? ? ? ?四、确定研究的问题，写出实验计划 ? ? ? ?学生讨论准备选择什么问题进行研究 ? ? ? ?调整学生选择的课题， ? ? ? ?学生阅读资料，着手写实验计划课题二：种子发芽实验教学目标：1，通过交流实验设计，让学生全面了解制定实验计划的步骤和主要内容 ? ? ?2，让学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法 ? ? ? ?3、培养学生按照实验计划持续观察实验对象，记录实验全过程和时间的能力2教学难点：目标1教学准备：种子发芽实验盒，标号纸，绿豆种子，纸巾教学过程：一、交流实验计划? ? ? ? ?请一个学生向大家报告他的实验计划 ? ? ? ?师简要记录学生发言，其他学生依次报告其他两项实验的计划 ? ? ? ?大家发言，补充完善? ? ? ? ?二、配备实验装置 ? ? ? ?对照教材，了解方法，然后动手做。 ? ? ? ?让生明确实验组和对照组? ? ? ? ?三、猜测实验结果 ? ? ? ?让学生猜猜绿豆播种以后到发芽，可能发生哪些变化，发生变化可能要多长时间，几天后可以看到绿豆长出叶? ? ? ? ?讨论：种子膨大的时间怎样算，怎样即时发现变化? ? ? ? ?四、观察记录实验现象课题三：从实验中获得的现象教学目标：1，通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度 ? ? ? ?2，学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论 ? ? ? ?3，会运用对比实验的思维方式，思考和解释日常生活中的一些现象1教学难点：目标2教学过程：一、引入? ? ? ? ?让学生说说记录到了哪些数据? ? ? ? ?二、处理数据 ? ? ? ?各小组汇报各组数据 ? ? ? ?对比看看各自收集的时间数据是否一样，讨论数据为什么会不同，该怎样处理。? ? ? ? ?三、分析数据，得出结论 ? ? ? ?各小组报告实验数据，? ? ? ? ?分析实验组和对照组数据的不同，讨论数据不同说明了什么问题 ? ? ? ?师：实验结果能证明我们的猜想吗？各实验小组交流实验结论? ? ? ? ?师小结说明光，温度，水对绿豆种子发芽的影响 ? ? ? ?四、思考? ? ? ? ?根据比较种子萌发的条件与生长的条件，写出植物生长需要的条件课题四：秋冬季的生物教学目标：1、通过观察几种生物在秋冬季节的生活，了解气候环境怎样影响生物的生活，生物怎样适应外界环境的变化 ? ? ?2、学习跟踪观察几种生物，培养学生的观察兴趣 ? ? ? ?3、学习把植物、动物的生长变化和季节变化联系起来观察生物的生活1教学过程：一，引入? ? ? ? ?师讲述春夏毛虫，小树生长变化的故事，? ? ? ? ?让学生说说以下问题：一年中气候怎样变；在春天、夏天，毛虫、小树分别是什么样子的，毛虫从哪里来；春天到夏天，气候发生了什么变化，如果小毛虫不变化，还有嫩叶吃吗？? ? ? ? 二、学生说说自己对九月的动植物有哪些了解？ ? ? ? 师：在九月里，小树怎么样了，蝴蝶怎样生活；冬天，蝴蝶，小树怎样过冬，明年还有小毛吗；别的动植物怎样过冬，九月怎样生活？? ? ? ? 学生试着说说，? ? ? ? 三、观察秋冬季的生物 ? ? ? 让学生猜猜动植物在秋冬季受哪些环境条件的影响，它们怎样适应环境条件的变化? ? ? ? 让学生说说，自己知道的动植物过冬的故事；自己可以选择哪些动植物进行长期的跟踪观察? ? ? ? 看记录表，明确怎样记录 ? ? ?四、小结课题五：动物的栖息地教学目标：1、通过分析鱼，蚯蚓的生活环境，了解这两种动物与环境之间的关系，为建立人工栖息地做知识、材料方面的准备 ? ? ?2、通过阅读资料，用科