道外27中贺秀丽指导青年教师教学设计.docVIP

Unit 6 Silver and Gold教学设计 一、教学设计理念 当今的英语教学更加关注素质教育，特别强调学生在掌握英语学科基础知识与基本技能的同时，关注每个学生的情感教育，以帮助学生得到全面与综合的发展。鉴与此，在教学中以学生为主体，突出情感目标，注重过程性评价，促进学生全面发展规律，既能体现EEC英语教材的特色，也有利于新课程标准的实施。 二、学习需要分析 1．学习内容分析 本单元出自EEC教材八年级上第六单元。单元题目是Silver and Gold。本单元以“诊视友谊”为话题，引出朋友的重要性，同时学习了一般过去时态。提醒学生们在结交了新朋友后不要忘记老朋友，因为新朋如银，旧朋似金。要与旧朋保持联系。 2．学习者特征分析 我们学校生源较差，尖子生很少，大多数学生的程度都是中等偏下。学习兴趣不浓，学生参与课堂的人数也较少，但课堂纪律较好。所以适合进行小组合作学习和分组讨论。鼓励更多人参与课堂并激发学生们的学习兴趣。 三、教学目标 1．知识目标：从听、说、读、写四方面来理解和掌握本单元的生词和Language to Know,学习和归纳一般过去时态的用法，帮助学生由模仿到熟练运用。 2．技能目标：通过本单元知识的学习帮助学生熟练运用所学句式进行交际，使其综合运用语言的能力有所提高。 3．过程与方法目标：倡导学生主动参与、培养与人交流、合作的能力。 4．情感、态度与价值观目标：通过对刘畅与朋友之间故事的了解，培养学生珍视友谊的意识。无论朋友身在何处都应该通过信件、电子邮件及电话等方式与之保持联系。 5．确立教学目标的依据：参照新课程标准对英语教学目标的有关规定以及EEC教材的特色，通过听、说、读、写、译的训练，使学生在掌握英语基础知识的同时，初步获得运用英语进行交际的能力，激发学习兴趣，培养成就感，为将来进一步学习打好基础。 四、教学重点和难点： 1．重点：单词、短语和语法 2．难点：一般过去时和综合运用语言的能力 五、教法与学法 1．教法： 1）用英语组织教学，为学生创造语言交际环境，对于培养学生听、说能力十分必要，这也是培养学生英语思维能力的基础。 2）通过巧设疑问，以层层递近的形式帮助学生更好的理解文章。进一步提高学生的阅读能力。 3）通过竞赛、小组讨论等多种活动形式，激发学生的学习兴趣，把枯燥的单词、语法等的学习变得有生气。 2．学法： 1）指导学生“在活动中学，在学中活动”，在课堂互动中体现师生的情感交流；以培养兴趣为手段，以促进学生完成任务目标为目的。 2）激发学生主动学习的兴趣。教师的热情、微笑和帮助是关键。 3）通过开展活动，调动学生的积极性，指导学生自主学习。 、教学手段：多媒体课件；录音机 Lesson 1 教学目标： 知识与技能：play together ,fly kites ,play with water guns 过程与方法：倡导学生主动参与、培养与人交流、合作的能力。 情感态度价值观：由歌曲《友谊地久天长》引出本课话题提出珍视友情。” 教学方法：听说法；交际法;小组竞赛 教学手段：录音机；多媒体课件 组织形式：小组学习和大班学习 教学设想：本课是这一单元的第一课，在学生学好单词和语言点的同时，鼓励学生人人珍惜友谊。 教学流程： 1. Lead in 2. Warm-up 3. Listening 4. Practice 5. Pair work 6. Consolidation 7. Homework 教学步骤： Step 1: Lead in T: Let’s sing a song. (Aim: Singing songs can make students happy and interest them..) Step 2:Warm-up 1. Learn some news words and phrases. T: Do you often have friends ? What do you often do together? (Aim: Lead in the new words and learn the new words .) 2. Talk about what you can do ? (Aim: Lead students to be ready to help others.) 3. Talk about the pictures on the book. （Aim: By asking some questions about the pictures, lead students to write