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后现代教学理念与研究型教材编写
2010 5
胡亚敏
( , 430079)
: 本文结合教材编写的实践和相关研究, 从开放性愉悦性和本土化三 个方面 索后现代语境下研
究型教材编写的原则和构想, 为今后教材编写做理论准备研究型的文学理论教材编写应旨在帮助学生建立
开放的文学观念, 拓展学生的理论视野和激发学生的研究热情同时, 在保证教材学术性的前提下, 教材编写
可尝试向感性和愉悦回归, 尽量使学生对理论的学习变得愉快教材的本土化则呼唤超越 新 旧中西 的视
野和胸怀, 一部优秀的教材应既是中国的又是世界的
: 研究型教材 后现代教学理念 开放性 愉悦性 本土化
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( 2009073)
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