2017年九年级政 治 1.1 感受社会变化导学案 苏教.docVIP

1.1感受社会变化 一、学习目标 情感态度和价值观目标：感受生活的发展变化，增强关心社会的兴趣和情感。 知识与能力：了解社会变化，领略现代文明，正确认识和对待社会发展中的成果和困难 二、学习导航 （一）预习检测：（每格1分，共10分） 1、跨入21世纪，我国进入 、 的新的发展阶段。 2、在中国共产党领导下，全国各族人民万众一心，开拓进取，努力把我国建设成为富强、 、 、 的社会主义现代化国家。 3、建设社会主义和谐社会，就是把我国建设成为 、 、 、 、 、人与自然和谐相处的社会。 （二）质疑问难： 三、探究交流 【阅读感悟】 体验生活变化 设疑导读：指导学生阅读文本P2—3相关内容和图片，思考—— （1）过去人们居住土房茅屋，现在 （2）过去人们用芭扇纳凉、火炉取暖，现在 （3）过去人们只求吃饱穿暖，现在 畅所欲言：结合自身观察，列举改革开放以来，你家乡的巨大变化。 水到渠成：从上面材料中我们老百姓生活的巨变，你能得出什么结论？ 【思考探究】 领略现代文明 读一读：阅读文本P3-6图片和相关内容，合作探究，并分组交流。 举一举：我国改革开放以来，经济、政治、文化、社会、生态文明建设取得的巨大成就。 经济建设： 政治建设： 文化建设： 社会建设： 生态文明建设： 议一议：我国社会主义经济、政治、文化建设取得巨大成就的原因是什么？ 想一想：通过上面问题的探究与交流，你觉得建设社会主义和谐社会的基本内涵有哪些？ 悟一悟：实践出真知。请结合切身体验，交流展示下列问题： 1、列举一两例现实生活中类似的现象。 2、我们怎样认识这类现象？ 四、训练反馈： （一）精挑细选.理解生活 1、“收入增加理财忙，住房宽敞心头亮；秀美山川建家园，交通发展道路畅；餐桌品种难认全，轿车进家成时尚；终身学习教育热，通信便捷新式样”。上述百姓生活的写照，说明了我国 （ ） A.在社会发展过程中还面临着许多问题 B.人们生活水平不断提高，生活方式不断变化 C.人民民主意识不断增强 D.已经实现社会主义现代化 2、中国特色社会主义的本质属性是 （ ） A、依法治国 B、共同富裕 C、建设小康社会 D、促进社会和谐 3、在社会发展、文明进步的过程中，我国社会总体上是和谐的，但也面临一些问题和挑战。以下属于这些问题和挑战的是 （ ） ①人口多、底子薄 ②生态环境恶化、资源利用率低 ③消费不断增长 ④网络发展越来越迅速 ⑤地区、城乡发展不平衡 ①②⑤ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤ 对下表反映的情况，你认为正确的是 （ ） 我国农村居民人均收入及实际增长速度（单位：元） 年份 2009 2010 2011 2012 农村居民人均收入 5153 5919 6977 7917 比上年实际增长 8.2% 14.9% 17.9% 13.5% 城乡差距逐步缩小，共同富裕即将实现 农村居民收入增长，农民生活水平提高 地区差距不断缩小，贫困问题已经解决 农村居民收入增长，城乡差距基本消除 （二）思考探究.学会生活 小华借助网络了解了“十一五”期间西藏经济发展情况（见下表），通过思想品德课的学习懂得了少数民族地区的发展与党的领导、新型的社会主义民族关系等方面分不开。 “十一五”期间西藏经济发展情况 地区