2017年九年级政 治 1.1.1 我的角色 我的责任导学案（无答案） 新人教.docVIP

我的角色 我的责任 课标要求 2．3 知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民 2．4 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识 学 习 目 标 知识 1、通过让学生列举生活中负责任的现象并列表比较，正确阐述责任的含义、来源。 2、通过让学生对案例的分析思考，归纳出负责任的表现和意义（重要性）。 能力 能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任，能够对自己负责，也能够对他人负责。 情感 态度 价值 观 激发学生对自己责任的明确认识，增强学生的责任感，愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激。 重点 责任的含义；责任的来源。 难点 承担责任的意义 课前预习纲要 内容 教材P4-12 方法 阅读与思考；对照自测题填空，并在教材中勾画出答案。同桌间交流预习后的感悟及困惑。 时间 3分钟 预习导学(自测题) 1、责任的含义:责任是指 。 2、责任的来源:责任产生于 ，可以来自 、 、 、 、 、 、 、 。 3、责任与角色的关系：我们在社会生活中，扮演着不同的 ，而每一种角色往往都意味着一种 。只有人人都认识到自己扮演的 ，尽到自己的 ，才能 ， 。 4、自己对自己负责的表现及重要意义？5、为什么我们每个人都应该具有责任感？ 感悟及困惑 同桌交流感悟及困惑，并在教材上做好记录。 课堂学习探究纲要 导入 1分钟 情景展示导入。 自主 探究 5分钟 一、自主探究学习P4—P12，完成下列问题： 方法及要求：（1）用8分钟时间自主阅读课文。 （2）用笔快速把老师所提问题答案在书上画下来。 （3）不懂的问题在书上打上标记，留到小组讨论时进行交流 （一）阅读“我的角色? 我的责任”，探究下列问题： 1.责任的含义责任是一个人应当做的事一个人不应该做某些事。2.责任产生责任产生社会关系之中的相互承诺。责任的来源：①对他人的承诺②分配的任务③上级的任命④　职业的要求⑤法律规定⑥传统习俗⑦公民身份⑧道德原则 等。 并承担不负责任的后果 3.自己对自己负责意义只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任能享有真正的自尊 活动一：阅读教材第4页的情境材料，相互交流回答： （1）少年该赔钱给店主吗？ （2）该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？（3）你赞成该孩子爸爸的决定吗？（1）少年应该赔钱给店主。因为他应该学会对自己的行为负责。（2）该少年的爸爸应该为孩子支付赔款。因为他是监护人，负有监护的责任。（3）赞成该孩子爸爸的决定。有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。应该做的事 不应该做的事 在家里：孝敬父母，承担一定的家务事。 以粗鲁的态度对待父母； 在学校：上课认真听讲；认真独立完成作业；遵守校规校纪； 逃学；抄袭别人作业；吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴； 在社会：遵守交通规则；对人有礼貌。 偷盗、抢劫。 自己扮演的五个主要角色及承担的相应责任角色 责任 子女 孝敬父母 学生 遵守学校纪律、完成学习任务 朋友 忠诚、互助、互谅 公民 遵纪守法、维护祖国的尊严和荣誉 社会成员 维护正义、热爱和平、保护环境 活动四：阅读教材第8－9页的情境材料，填写下表。 谁负有责任 责任是什么 应当向谁负责 责任的来源是什么 小含 按时完成作业，及时交作业 自己、学校 法律规定、承诺、分配任务 组长 按时完成作业，及时收齐作业并送到办公室 自己、同学、老师 承诺、任务 老师 教书育人、关心学生的成长 自己、学生、学校、社会 法律、道德原则、分配任务 小含父母 抚养教育子女 自己、子女、学校、社会 法律、道德、习俗 自己对自己负责只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任能享有真正的自尊 【点拨升华】有的同学说：“抄袭作业与考试作弊是小事一桩，没什么大不了的，不值得大惊小怪”。请从对自己对他人负责的角度谈谈你对抄袭作业和考试作弊现象的看法。 「①考试作弊和抄袭作业是弄虚作假的行为，也是对自己对他人不负责任的表现。②在学习过程中，我们要自觉反对抄袭作业，抵制考试作弊，这正是弘扬正气的具体体现。③即使是在独自时，我们也要做到行为端正、遵纪守法、遵守公德、严于律己，促使自己人格完善。」 活动五：阅读教材第11－12页的情境材料，制作一幅表格，按照对自己、对他人、对社会的影响分类，把情境材料中的事例可能导