劝学(荀子)3.ppt

目　录 3、解题 4、作者与作品 5、全文录音1－2段 6、全文录音3段 7、全文录音4段 8、课文讲解1 9、课文讲解2 10、课文讲解3 11、板书 16、本文的中心论点是什么？ 17、学习的作用是什么？ 18、学习应该采取什么方法？应该持什么态度？ 19、体验高考例1（名词作状语） 21、体验高考例2（文言句式） 一、解　题 1、《劝学》 　“劝”起着统领全篇的作用。“劝”是什么意思？ 明确：劝勉。作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。 谁能解答这几个问题? （１）以日常生活中常见的事情或现象作为喻体。 4、选出古今意义相同的一项： A、非蛇鳝之穴无可寄托者 B、蚓无爪牙之利 C、用心一也 D、先帝不以臣卑鄙 5、加点字意义用法完全相同的是： A、 而 并列连词 递进连词 顺承连词 转折连词 修饰关系连词 一词多义 而 则知明而行无过矣 并列连词 并且 君子博学而日参省乎己 假舟楫者，非能水也，而绝江河 积善成德，而神明自得 吾尝终日而思矣 递进连词 而且 顺承连词 就 转折连词 却 修饰连词 地 1．选出对下列句子加点字的音、义判断正确的一项（ ）A．故不积跬步（jí，积累）B．驽马十驾，功在不舍（nǔ，低劣）C．锲而不舍（shě，遗弃）D．金石可镂（lòu，雕刻） D 强化训练 2．选出对下面句中加点字“十”“一”判断正确的一项（ ）①骐骥一跃 ②用心一也 ③不能十步 ④驽马十驾A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④不同D．①②不同，③④相同 D 3．选出加点的“而”所表示的关系不同的一项（ ）A．假舟楫者，非能水也，而 绝江河B．锲而舍之，朽木不折C．青，取之于蓝，而青于蓝D．积善成德，而神明自得，圣心备焉 D 答案：C * * 劝 学 《荀子》 荀子（前３３０？－前２３０？），名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。他特别强调教育的作用。主张选贤任能，兼用礼、法、术治理国家。他的许多思想被法家所吸取。 木直中（ ）绳 輮（ ） 舆（ ） 虽有（ ）槁（ ）暴（ ） 砺（ ）参省（ ）则知（ ）明而无过矣 须臾（ ） 跂 （ ） 楫（ ） 君子生（ ）非异也 蛟（ ）跬（ ） 骐骥（ ） 驽（ ） 锲（ ） 镂（ ） 跪（ ） 蟮（ ） 螯（ ） 读准下列字音 zhòng róu yú yòu gǎo pù lì cān xǐng yú qì jí xìng jiāo kuǐ zhì qí jì qiè nú lòu guì shàn áo 君子①曰：学不可以已② 。 ②已：停止 提出中心论点： 学不可以已 青①，取之于蓝② ，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳③ ，輮④以为轮，其曲中规⑤ 。 ⑤测圆之器 　　君子说，学习不可以停止。靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝结而成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯就可以合乎圆规。 ①君子：有学问、有修养的人 ①靛青，一种染料 ②草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料 ③合乎拉直的墨线 ④通“煣”，使…弯曲 虽①有②槁暴③ ，不复挺④者，輮使之然也。 ④挺：直 故木受绳①则直，金②就③砺④则利。 ④砺：磨刀石 君子博学而日参①省②乎③己，则知④明而行无过⑤矣。 ⑤过：过错 即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。 ①即使 ②通“又” ③槁，枯。暴，通“曝”，晒。 ①经墨线量过 ②金属制的刀剑等 ③就：动词，靠近，接近 ①检查 ②省察 ③“于” ④通“智”，智慧 蓝 青 水 冰 直木 轮 木 直 金 利 加工 胜于 冷冻 寒于 輮 绳 砺 推 论 学习 引申 推 论 客观事物 变化过程 发展、提高 人 提高、发展 引申 人 知明而行无过 学习