普通心理学内容体系规划的新构想.pdfVIP

第 5卷第 9期 ( ) 广州大学学报 社会科学版 Vol. 5 No. 9 2006年 9 月 Jou rnal of Guangzhou U n iversity ( Social Science Edition) Sep. 2006 普通心理学内容体系规划的新构想 刘百里 , 蔡笑岳 (广州大学 教育学院 , 广东 　广州 　510006) 　　摘 　要 :文章通过对国内现行的有代表性的普通心理学教材的分析 ,指出了我国现行普通心理 学教材中内容体系的不足 ,提出按照心理过程 、心理状态 、心理倾向、心理特征 、心理器物五分的方 法来构建普通心理学内容体系的新观点 。 　　关键词 :普通心理学 ; 教材 ; 内容体系 ; 构想 　　中图分类号 : B 84　　　文献标识码 : A 　　　文章编号 : 167 1 - 394X (2006) 09 - 0003 - 05 　　普通心理学是研究心理学的基本原理和心理现 构建普通心理学内容体系的新观点 。 象一般规律的科学 ,它是心理学专业的一门基础课 、 导入课 。普通心理学的学习 ,对夯实心理学专业学 一 、现行普通心理学教材的内容 生的知识基础 ,发展学生的专业兴趣都有着非常重 构成与结构体系 要的意义 。而一本内容完整 、结构合理 、体系清晰的 普通心理学教材 ,则在普通心理学的教学中扮演了 　　国内现行的普通心理学教材 ,其内容构成一般 非常重要的角色 。 都包括心理学的基本原理和心理现象一般规律两大 将国内外较有代表性的普通心理学教材进行比 部分 。心理学的基本原理部分主要阐述了心理学的 较 ,可以看到 , 国外的教材内容多数是以问题为中心 研究对象 、门类 、任务 、作用 、研究方法 、心理的实质 来组织的 ,不强调体系性 、结构性 ,其内容构成涉及 与起源等问题 。这一部分的知识是心理学专业学生 广泛 ,既包括了个体心理也包括群体心理 ,既有一般 接触心理学整个学科的一种铺垫 、引入性的知识 ,是 ( 性的心理规律也有特殊 的心理现象 如变态心理 在为整个心理学学科的学习奠定基础 。关于此部分 ) [ 1 ] [ 2 ] 等 。 而国内普通心理学教材其突出的特点就 内容 ,现行的教材基本相同 ,无甚大歧 。但在对于心 是体系性强 ,逻辑清晰 ,在内容构成上主要集中于心 理现象一般规律的内容划分与体系安排上 ,却有较 理学的基本原理和个体心理现象的一般规律 。应当 大差异 。 肯定 ,这些年我国的普通心理学教材建设取得了可 国内现行的比较有影响的普通心理学教材 ,所 喜的成绩 , 出现了一大批优秀的普通心理学教材 ,为 介绍的心理现象的一般规律大体涉及到了感觉 、知 我国的心理学人才培养做出了重要贡献 。但是纵观 ( ) ( 觉 、记忆 、思维 、想象、表象 或心象 、注意 或意 ) 现在国内较有代表性的几部普通心理学教材 ,其内