2017年夏四川省富顺县第三中学九年级政 治全册 第八课 日月无私照学案 教科版.docVIP

第八课 日月无私照 【学习目标】1、让学生了解党和政府在保障人民权利方面所做的努力。 2、知道人与人在人格和法律地位上是平等的，学会平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。 【重点难点】新中国成立以来，党和政府为人民当家作主提供的政治、法律、经济等保证，以及我国的有关现状。 平等与平均的含义理解。 【导学过程】 （一）自主学习（预习导读，完成填空） 要求：认真预习第八课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成填空。 1、人与人之间的平等以 平等为基础，体现为 和 的平等。 2、在社会生活中，人人平等地享有法律规定的 和 。 3、中国共产党为推翻三座大山进行艰苦卓绝的奋斗，建立了新中国，为人民当家作主提供了 4、一些生处逆境的人用 诠释平等的真谛，捍卫 ，赢得了 。 （二）小组合作学习 要求：针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑 如何理解平等的真谛？（为什么人与人之间是平等的？） 中国共产党为实现平等做了哪些努力？ 我国现阶段还存在不平等的原因是什么？ 如何看待生活中的不平等现象？ 5、申纪兰作为一名普通农民，却能参与行使国家的权力说明了什么？ （三）课堂学习整合（教师指导点拨或总结） （抽学生回答以上各题，教师释疑、评价给分） 班级 _________ 小组_________ 姓名___________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ （四）课堂训练评价 单项选择题（以下各题，只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入后面的括号内） 1、以下对平等的理解正确的是（ ） ①平等是人类永恒的主题 ②平等是我们孜孜以求的目标 ③平等就是平均 ④党和政府已经通过创造各种条件，彻底实现了平等 A、①②　B、②③　C、③④　D、①②③④ 2、平等的真谛是（ ） 平等的生存和平等的发展 B、每个人在人格和法律地位上是平等的 C、生命的平等 D、公平和正义 某单位车辆违反交通法规并造成交通事故，造成两人身亡。其中一人为某城市学生，另一人为农民工的子女。在理赔时，肇事单位认为，应给城市学生赔偿30万元，而农民工子女的赔偿，是按着农民工家乡当地的平均收入水平，只赔8万。 据此回答3——4题 3、这种赔偿是（ ） A、平等的 B、公平的 C、以生命的平等为基础的 D、表面上的公平和平等 4、产生以上现象的原因有（ ） ①自然历史条件的限制 ②我国生产力发展水平不平衡 ③制度建设还不够完善 ④我国社会制度落后　　　A、①②　B、②③　C、①②③　D、①②③④ 1985年4月，冉丛秋因车祸导致右腿肢残，当时对他和家人都是一个沉重的打击，为偿还治腿伤所借债务和不给社会增添负担及发家致富，他立志奋发图强，以坚韧不拔的毅力和超乎常人的恒心、耐心、信心，苦学建筑工程管理和技术，使自己在90年代初就走上富裕之路。后来，他又担起了村党支部书记的重任。在他的带领下，9年来，村民人均纯收入从1998年的1560元增加到2006年的3600元，村集体资产从1998年的负债2万元到现在资产70多万元，村内社会政治稳定、治安秩序良好、百姓安居乐业，多次得到了市、区两级党委、政府的高度肯定。据此回答5－6题 5、冉丛秋用自己的奋斗 ① 诠释了平等的真谛 ②捍卫了生命的尊严 ③加快了平等的脚步④ 解决了平等的问题　　 A、①② 　 B、②③　 C、③④　 D、①②③ 6、冉丛秋事迹说明（ ） “强势群体”能承担起维护社会公平公正的责任 B、在社会中处于优势的人们，更要为帮助弱势群体尽自己的责任 C、弱势群体可以通过自强，赢得他人的尊重 D、实现平等只能是政府的责任 他们远离家乡，举目无亲，遇到困难无人关照，工资待遇比较低，生活条件艰苦，缺乏医疗保障，就医困难，离开户口所在地，子女入学受到限制。据此回答7——8题 7、他们是（ ） A、社会中弱势群体的主体 B、弱势群体 C、强势群体 D、花季青少年 8、以下对他们的产生原因说法正确的是（ ） A、我国社会转型期的特殊产物 B、企业产业结构调整的产物 C、由于一部分人先富起来造成的结果 D、人们不断追求平等