2017年夏大坪中学七年级政 治下册 4.7.2 法不可违教案 新人教.docVIP

4.7.2 法不可违 教师活动 学生活动 设计意图 （一）导入新课： 教师：请同学们看屏幕 挪用公款上百万，购地买宅乱挥霍，原琼山东山地税所长一审被判15年。 原琼山地税局东山地税所长蔡某，当所长不到两年，挪用税款127万余元，购地皮买私宅。目前，蔡某因挪用公款罪，被一审法院判处有期徒刑15年。 教师：原琼山地税局东山地税所长蔡某，他犯罪入狱说明了什么问题？ 教师：对，法律是神圣不可侵犯的，法不可违。这就是今天我们一起来共同探讨的问题。 新课新学： 活动一：想一想 教师：请同学们阅读课本P91事例。 思考：一个好学生为什么会丢了大面子？这样的事可以避免吗？ 我们维护自尊、培养自信、实现自立，力求自强，一个重要的条件就是遵守规则，尤其不能违法。因此，青少年增强法律意识，自觉守法，就可以避免上述事情的发生。 教师：法律是惩恶扬善的利器。但掌握运用这一武器需要我们学法、知法、懂法。如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的底线。 1．不违法是人们行为的底线（板书） 活动二：演一演、断一断 教师：请同学们以小组为单位分别模拟教材91至92面中的三个情境。 三个情境中的主人公的行为给社会造成了什么危害，其行为违反了什么法律？行为人自己落得了什么结果？ 教师：由此可见，所谓违法行为就是…… 教师：完全正确。那么，哪位同学能给违法行为概括出一个完整的定义呢？ 2、违法行为的定义（板书） 教师：这里所讲的法律，主要包括宪法、刑法、民法、行政法。根据违法行为所违反的法律，我们可以把违法行为分为：刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为。宪法是我国的根本大法，违反刑法、民事和行政法的行为也是间接违反宪法的行为。 3、违法行为的种类（板书） 行政违法行为──违反行政管理法规的行为，受行政处罚。 民事违法行为──违反民事法律法规的行为，承担民事责任。 刑事违法行为──违反刑法，受刑罚处罚。 活动三：理一理 教师：我们结合教材中三个情境来完成教材第93页的表格 情景 对社会的危害程度 违反的法律 承担的法律责任 所属违法类别 一 二 三 备选答案： A、行政法? B、民法? C、刑法? D、行政制裁? E、民事责任? F、刑事处罚? G、行政违法? H、民事违法? I、刑事违法? J、较轻? K、较重? L、严重 教师：通过填写表格和对比分析，我们可以看出：民法违法行为和行政违法行为的社会危害性较小，因而我们称它们为一般违法行为，称刑事违法行为为严重违法行为。 教师：任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。 二、犯罪必受惩罚（板书） 教师：什么是犯罪呢？ 学生：严重违法行为。具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为──犯罪（P94） 1、犯罪的定义（板书） 活动四：今日说法 教师：请同学们看材料来分析犯罪的特征。 据中央电视台报道，经法院审理查明，被告人陈正平，32岁，初中文化，系南京市浦口区乌江镇商业村人，1992年曾因犯盗窃罪被判处有期徒刑2年6个月。陈正平在南京市江宁区汤山镇经营“菊红”面食店期间，为琐事与汤山镇“正武”面食店业主陈宗武发生矛盾。陈正平见陈宗武面食店生意兴隆，遂怀恨在心，意图报复。 2002年9月13日晚11时许，陈正平潜入“正武”面食店，将所携带剧毒鼠药“毒鼠强”投放到该店食品原料内，造成300多人因食用有毒食品而中毒，案发至今已死亡42人。 9月30日，南京市中级人民法院依法作出一审判决，判处被告人陈正平死刑，剥夺政治权利终身。 教师：（1）陈正平的犯罪行为给社会带来了什么危害？ （2）他的行为违反了什么法律及所属违法行为的类别？ （3）陈正平的犯罪行为受到了什么处罚？ 教师：请同学们结合案例总结犯罪的特征。 犯罪的特征严重的社会危害性，这是犯罪的最本质特征； 刑事违法性，是犯罪的法律标志； 刑罚当罚性，是前二者的必然后果。 （板书）2、犯罪的特征 严重危害性? 最本质特征； 刑事违法性? 法律标志 刑事当罚性? 必然后果 教师：犯罪具有严重危害性、刑事违法性和刑罚当罚性三个特性，什么是刑法呢？刑罚就是刑法吗？请大家辩一辩。 活动五：辩一辩 教师：刑罚是不是刑法？请同学们继续看书，谈谈对刑罚的理解。 附加型，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利，没收财产。 教师：人民法院对陈正平的刑罚中哪些是主刑，哪些是附加型。 学生：主刑──陈正平死刑，附加型-──剥夺政治权利终身 教师：完全正确。下面我们来看今天收获。 学生回答 请同学们阅读课本P91事例。 把全班学生分成三组，分别展开模拟和探究活动 结合教材中三个情境来完成教材第93页的表格 阅读教材 请同学们看材料来分析犯罪的特征 学生阅读教材，进行辩论分析 让学生了解法律是神圣不可侵犯的，法