沁园春·长沙片段.docVIP

《沁园春·长沙》教学设计 　 　 山东省青岛市第十五中学　房爱美 　 　 【学习目标】 　　诵读入境，抓住关键词语，展开联想和想象，感受词的画面美和意境美。 　 【教学步骤】 一、导入 　　我们每个人都有自己的人生五彩梦，屈原的梦想是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，杜甫的梦想是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，李白的梦想是“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，那么，唱出“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的毛泽东的人生五彩梦又是怎样的呢？从他的《沁园春·长沙》我们就可以读到。 　　同学们，还记得我们初中学过的《沁园春·雪》吗？大家齐背一遍。它的意境雄奇阔远，气势磅礴。 　　《沁园春·长沙》的意境美在哪里？我们就来赏析感受一下吧。 　 二、教学内容 　　诵读，整体感知，理清思路，感受画面美、意境美。 　　１、同学诵读全词，个人诵读（注意读准字音），初步理解词的内容，感受意境。 　　　⑴　学生自由朗读这首词，说说你对这首词的感受。这样的词该怎样读? 　　　⑵　学生自由诵读上阕。诗人以“看”字领起，看到了哪些景物？用文中的词语概括回答。你认为哪个字用得好？这些字该怎样读？ 　　　　　（抓住关键字眼，从写景的角度、颜色、状态等方面考虑） 　 　 　 万山红　层林尽 　　湘江秋景图　生机勃勃　漫江碧　百舸争　万类霜天　竞自由