四川省天全中学2017年高中物理 2.2 波的图像课件 教科版选修3-4.pptVIP

全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 选修3-4 2.2 波的图像 X O 1.图线横、纵坐标分别表示什么物理量？ 3.曲线是不是质点的运动轨迹？质点做的是什么运动？ 2.图象的物理意义是什么？ 4.研究图像的点、线、斜、截、面的物理意义。 点：一个振动状态；线：简谐运动的物理过程 质点做简谐运动时各个时刻对平衡位置的位移，随时间变化的函数关系。 它不是质点运动的轨迹.质点只是在平衡位置的两侧来回做简谐运动,其轨迹是直线。而图线是正弦或余弦曲线. 横轴表示时间（t）, 纵轴表示质点相对平衡位置位移（x）. 看图先看坐标轴(自变量和因变量） 注意图像与函数解析式的对应 复习：关于简谐运动的图像 注意图像与物理过程的对应。 因变量随自变量变化的函数关系 斜：斜率表示速度；截：横截距表示达到位移为零的时刻 5、回顾：从简谐运动图象可以求哪些物理量 ? t/s x/m 5 -5 0 2 4 6 ⑴直接描述量： ①振幅A:图像的峰值. ②周期T:相邻两个位移为正的最大值或负的最大值之间的时间间隔 . ③任意时刻的位移x:对应于图像上某一点的坐标（t，x）． ⑵间接描述量 ①频率:f=1/T ③速度系列：动能 ②位移系列：回复力、加速度、势能 位移和速度具有“互余”关系，此消彼长。 简谐运动的图像直观地反映了质点做简谐运动的物理过程，根据图像可以看出质点在任意时刻的位移。 如何描述同一时刻各质点的位移？ 机械波是机械振动在介质里的传播过程，从波源开始，随着波的传播，介质中的大量质点先后开始振动起来，虽然这些质点只在平衡位置附近做重复波源的振动。但由于它们振动步调不一致，所以，在某一时刻介质中各质点对平衡位置的位移各不相同。 一.波的图象 我们可以用照象机把波的形状摄下来，就是按下快门瞬间各个质点离开各自平衡位置时的情形。我们就把这些质点连成曲线，就是该时刻的波的图象。 Y 位移 1.用横坐标表示在波传播方向上各质点的平衡位置 2.用纵坐标表示某时刻各质点偏离平衡位置的位移 X 平衡位置 正方向 负方向 一、横波的图象 Y 位移 X 平衡位置 O 1.用横坐标表示在波传播方向上各质点的平衡位置 2.用纵坐标表示某时刻各质点偏离平衡位置的位移 3.在坐标平面内画出某时刻各质点偏离平衡位置的位移 正方向 负方向 一、横波的图象 4.波的图象的画法： 将某时刻各质点偏离平衡位置的位置（x，y）用光滑的曲线连接起来. 二、波的图象的物理意义 横波的图象就反映了某时刻介质中各个质点在空间的实际分布情况。 反映某时刻各个质点偏离平衡位置的位移.反映了各个质点的位移随其平衡位置到原点距离变化的函数关系. 注意图像与函数解析式的对应 注意图像与物理过程的对应。 三、从波的图象上可获得哪些信息 三、从波的图象上可获得哪些信息 ⑴直接描述量： ①振幅A:图像的峰值. ②波长λ:相邻两个波峰或波谷之间的距离. x/m y/cm 5 -5 0 2 4 6 ③各个质点的位移x:对应于图像上某一点的坐标（y，x）． ⑵间接描述量 ①已知波的传播方向可求各个质点的振动方向。反之亦然。 ④经过一段时间后的波形图 ③质点在一段时间内通过的路程和位移。 ②可判断质点的位移、加速度的大小和方向。 五、波的图象的应用 波的传播方向、质点的振动方向以及波形图三者知其二，而求其一。 求波在任意时刻的波形图 波的传播方向 质点的振动方向 判断 题型一： 题型二： 方法：1、带动法 2、 同侧法 运动状态往后传 前带后，后跟前， 波的图像的应用之一： 由波的传播方向判断某一质点的振动方向 例1.图所示为一列向右传播的简谐波在某时刻的波形图试求出波形图上A、B、C、D四个质点的振动方向. Y X O A B C D V V V V 思考：如果这列波是向左传播的，则这四个质点的振动方向又如何？ v 应用一、已知波的传播方向和波形图判断质点的振动方向。 如图所示为一列向右传播的简谐波在某时刻的波形图 试画出再经过 、 和 时的波形图 Y X O 波的传播方向 波的图像的应用之二： 画波在任意时刻的波形图 再经过 时的波形图 Y X O 波的传播方向 波的图像的应用之二： 画波在任意时刻的波形图 例2:如图所示为一横波在t=0时刻的波形图, (1)若波向右传播,作出T/4后的波形图. 1 2 4 3 波的图像的应用之二： 画波在任意时刻的波形图