吉林省长春市九年级化学下册《8.1 金属材料》教案（一）（新版）新人教版.docVIP

课题1 金属材料 教学内容 课题1 金属材料 序 号 1 教学时间 教 具 多媒体 教 学 目 标 知识与技能：1）认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2）了解常见金属的特点。 过程与方法：1）学习运用观察、实验等方法获取信息。 2）学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。 情感态度价值观：树立为社会进步而学习化学的志向。 重 点 金属材料的物理性质；物理性质与用途的关系。 难 点 培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。 教学流程 教 学 内 容 教法学法设计 组织教学 学习情境 介 绍 设 问 引入新课 板 书 讨 论 结 论 投 影 布置作业 反馈检测 师生问好，清点人数。 展示金属制品和金属制品的图片。 金属材料包括纯金属以及它们的合金。 看到这些实物和图片，你想到了什么？ 学生发表感想。 同学们对金属材料的重要性有了一定的认识，本单元我们来学习金属和金属材料。 第八单元 金属和金属材料 课 题1：金属材料 一、金属的物理性质 常温下为固态（汞除外），有颜色和光泽，有良好的导电性、导热性和延展性，熔点较高，密度硬度随金属的不同而。不同。 1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？ 2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？ 3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？ 4、为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？ 金属的用途主要由性质决定，还要考虑的因素有价 格、资源、是否美观、使用是否便利、废物是否易 于回收利用和对环境的影响。 金属之最 通过本节课的学习我们知道了金属的物理性质以及 决定金属用途的因素，这也启示我们在看待任何问 题时都不应是孤立的、片面的。 习题1、2 1、金属具有的共同性质是 。 2、导电性最强的金属是 ，硬度最大的金属是 ，熔点最高的金属是 ，熔点最低的金属是 ，人体中含量最高的金属是 ，地壳中含量最高的金属是 。 3、考虑物质用途，除了考虑物质的性质，还需要考虑 板书设计 一、金属的物理性质 常温下为固态（汞除外），有颜色和光泽，有良好的导电性、导热性和延展性，熔点较高，密度硬度随金属的不同而。不同。 激发学生的学习兴趣 学生根据生活经验自己归纳总结 培养学生的分析、归纳、表达能力 巩固本节重点内容 教学反思 1