【高优指导】2017高考历史一轮复习 第4讲 英国的制度创新和北美大陆上的新体制 岳麓版案例.pptVIP

-*- 考向一 考向二 考向一英国君主立宪制的确立? 【例1】 (2015课标全国Ⅰ,33)18世纪中叶,一位英国内阁成员在议会发言中说:“诸位都知道,媾和与开战的权力是由国王掌握的……我们的宪法始终表明,国王在决定和平与战争时有权利让议会参与,也有权利不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”这表明在当时的英国(　　) A.光荣革命成果受到侵蚀 B.立宪政体未能阻止国王专权 C.内阁依旧为国王所控制 D.国王仍旧保留某些名义权力 -*- 考向一 考向二 试题立意:本题考查英国君主立宪政体下国王的地位及作用,考点具体指向英国责任内阁制的特点,旨在考查获取和解读信息的能力。关于英国君主立宪制度,高考命题方式较为灵活,选择题与非选择题平分秋色,对英国君主立宪制确立过程中的重大事件尤为关注。 -*- 考向一 考向二 解题思路:①审题干,找题眼:“18世纪中叶”“媾和与开战的权力是由国王掌握的”“国王在决定和平与战争时有权利让议会参与,也有权利不让议会参与”。 ②联所学,找关联:18世纪中叶,英国责任内阁制形成并得以完善,议会取得了对行政权力的监督控制权;国王“统而不治”,成为虚位君主。不过,国王作为国家元首在对外交往中代表英国,是国家的人格化,成为民族团结的纽带和国家统一的象征。 ③审选项,找答案:“光荣革命”后,国王的权力受到限制,并未被完全剥夺,因此国王“也有权利不让