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田忌赛马教学设计 县级展示课 2011年10月13日 瓯北二小 课前谈话： 咱们来做个“说反语”的游戏吧： 我说：“我看天”，你就说“我看地”，我朝左——我朝右 ，我张嘴——我闭嘴，我是好人——我是坏人。 1、今天我们一起来学习数学广角吧，咱们先来玩一玩扑克牌，扑克牌里面可隐藏着许多有趣的数学知识哦。 2、出示幻灯（空的不出牌）。师：老师和你们来个pk吧，老师一个人为一组，你们为一组，咱们先给老师任意的抽3张牌，也给你们任意的抽3张，来比大小，就是说我出一张，你出一张，这样一张对一张的进行比较，谁大谁就赢，3张牌都比完，谁赢的次数多谁就获胜。 3、（把牌翻过来）咱们来比比看，谁会获胜呢？（生：我）你是怎么比的？ 不过今天有一个附加规则：2和A只做数学中的2和1。 现在谁会获胜呢？ 师：咱们来玩玩看，我先出牌吧，我出10，你们出几呢？我赢了；我出7，你们出几呢？我又赢了；我出4，你们出几呢？ 师：三局三胜，都是我赢了，为什么？ 师小结：对呀！像这样实力太悬殊的时候，无论怎么比都是我赢了。 【设计意图：通过师生玩牌，从中悟出在实力悬殊的时候，无论怎么比也不会获胜的，从中暗示出应用对策是在实力稍逊时】 4、师：现在让我的牌不变，你们重新抽三张试试看，好吗？【出示另外三张牌】 （1）师：现在谁能获胜呢？你是怎么比的呢？ 生：10对9，7对6-----（出示） 师：(在这里老师有个